五年级作文之五年级下册语文第六单元作文400字.docVIP

五年级下册语文第六单元作文 400 字 【篇一：人教版小学五年级语文下册第六单元作文调查 研究报告 500 字 400 字】 人教版小学五年级语文下册第六单元作文调查研究报告 500 字 400 字 关于门口交通拥挤现象的调查研究报告 一、 发现问题 我发现我们校门口的那条路非常拥挤，尤其是路口，拥挤的来一个 缝都没有。我准备对校门口的那条路的拥挤现象做一次调查。 二、 调查方法。 1、 自己在路上看拥挤的情况和问题的原因。 2、 走访交警，了解拥挤的情况和问题的原因。 3、 问一问经常路过的爸爸妈妈。 三、调查情况和资料整理。 1、经过我在路看拥挤哦问题。得知了，有钱的人家，不想让自己的 孩子多走一段路程，就开着车把孩子送到校门口。准备要拐出去， 向左拐有孩子挡住了，向右拐也有孩子，跟本拐不出去了。在加上 还有其他人家也这样，窄小的街道就挤满了。 2、通过我访问交警，知道有些人占道经营。占着地方，一个卖东西 占十几平方米，卖东西多了，路就会慢慢的减少了。 3、又通过我问爸爸妈妈得知，越是刮风下雨，越是越挤。因为：有 的人家不想让孩子吃一些沙土，不想让孩子淋着就往前走。慢慢地 就拥挤在一快了。而且放学时间都一样，我们又挨着一中，下放学， 好几千人就出来了，这也是一个原因。 四、解决问题。 1、不让人占道经营。 2、不要家长的车近路口。 3、放学时，先让小 学的人先放学，在让初中的在放学。这样路口就不会拥挤了。 【篇二：人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导】 人教版小学语文五年级下册第六单元作文指导与范文 习作训练：调查报告或研究报告 怎么写调查报告 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调 查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形 式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。 调查报告有以下几个特点： （1）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用 叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面 掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 （2）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都 是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告 反映的问题集中而有深度。 （3）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆 砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物 发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性 的东西，得出科学的结论。 调查报告的种类主要有以下几种： （1）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的 一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况，供决策者使用。 （2）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的 新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 （3）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清 事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决 问题的途径和建议，为问题的最后处理 提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 调查报告一般由标题和正文两部分组成： （2）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 ① 前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地 点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况， 从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背 景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况， 进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出 调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 ② 主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本 情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体 认识、观点和基本结论。 ③ 结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或 下一步改进工作的建议； 或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们 的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。 写调查报告要注意以下几点： 第一 深入调查，大量、详细地占有材料。 第二，认真分析，找出有规律性的东西。 第三，鲜明地提出自己的观点，做到观点和材料的统一。 第四，有点有面，有叙有议。调查报告靠事实说话，因而要有实际 材料做事例和数据，既要有一般情况，又要有典型事例。但事实也 要有议，没有议，就成为简单的材料罗列了。 第五，语言简洁，数据准确。调查报告的用词要恰如其分，注意分 寸，切勿用模棱两可的词语；调查报告的数据一定要准确。 具体写法可参考以下范文，结合实际情况，做适当的修改。 【习作范文 1】 关于小学近视问题的调查报告 一、问题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的