苏教版六下科学教案课程.pdfVIP

教学内容 1、我在成长 教时数 1 总第 1 课时 1、能够收集从出生到现在的成长证据；能够测量身高和体重； 2、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；能够根据图表对生长发育 情况做出解释； 教学目标 3、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；知道人体生长发育有两个生 长突增期； 4、能通过绘制曲线图来整理有关资料。 5、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。 教学重难点 绘制曲线图来整理有关资料 ,? 能够根据图表对生长发育情况做出解释； 教师准备：量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。 教学准备 学生准备： 直尺、课前搜集能记录自己成长的资料， 了解自己出生时的身高、 体重及第一年的生长情况。 二次备课及 教 学 过 程 设计理念 一、游戏导入 1．出示课件：猜猜我是谁。 2 ．谈话：同学们，这是我们班一些同学小 时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同学？ 3．提问：看了这些照 片，你有什么想法想要告诉大家？ 二、合作探究 （一）交流自己成长的证据 1．谈话：你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受。 2 ．学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。 3．谈话：老师这里有一 位同学不同阶段所拍摄的四张照片（出示顺序打乱的照片），你能将它 们排排序吗？ 4 ．学生进行排序。 5．汇报：你是怎样排的？为什么这样排？ 6 ．小结：同学们刚才通过观察相片，感觉自己的身高、体重变化了；比 较了衣服、鞋子的大小，知道自己在长大。 （二）测量自己的身高、体重等 讲述：刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎 么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？ 2 ．小结：对，同学们真聪明，要从数据上知道自己身体的变化，一定要 进行“测量——记录——比较”。 3．谈话：你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案 呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。 4 ．出示思考题： （1）如果测量身高、体重，应该注意什么？ （2 ）除了身高、体重，你还喜欢测量什么项目，准备怎样测量？ 5．汇报：你们小组想测量什么？怎样测量？ 6 ．小结：同学们想测量的项目可真多，那老师就给你们充足的时间去测 量，测量要认真，测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的，测完 后可测量其它项目，请组长负责。 三、绘制身高、体重的曲线图 1．提出要求：你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？ 2 ．学生绘制身高、体重曲线图。 3．谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？ 4 ．提问：课前老师布置同学们向家长了解了自己出生第一年的生长情况， 你觉得自己现在的生长发育情况和出生第一年比，有什么不一样的地 方？ 我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？ 四、总结、拓展 1、谈话：今天这节课，我们一起研究了自己的成长情况，通过研究你有 什么收获？ 小结：我们成长的痕迹除了课上研究的这些内容外，还有许多，请同学 们课后继续去寻找。 授课人： 授课时间： 年 月 日（星期 ） 教 学 反 思 教学内容 2、悄悄发生的变化 教时数 1 总第 2 课时 1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点； 2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。 3、知