学会合作(心理健康课).pdfVIP

学 会 合 作 【设计理念】 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题， 合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。在小学阶段，合作精神是学生进行 良好的人际交往所必须的心理品质；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目 前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作 的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。在本节课的 教学中，充分发挥学生主体作用， 教师引导学生主动探究， 让学生在合作中学会合作。 【辅导目的】 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2 、通过活动总结分析有利于合作的行为与方法， 培养学生的合作能力。 【辅导重点】 通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性，并学习如何 与人合作。 【辅导难点】 在实践活动的过程中，学生能总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高学生 与人合作的能力。 【辅导形式】 活动实践、讨论分析、交流体会 【辅导年级】 四年级 【辅导准备】 音频视频、 ppt 、气球、绑绳 【辅导步骤】 一．热身、导入 热身游戏 1：强力胶（分组） 生：“强力胶，粘什么”师：“粘 n 个左手 食指”等，最后以 9 为单位顺势将班级分成 6 个小组，并围坐。 热身游戏 2 ：歌曲竞猜 播放若干歌曲让学生猜歌名， 用 《三个和尚》 导入主题——学会合作 二 . 展开：体会生活中的合 1. 播放运动会班级接力视频， 让参与的学生 作 分享得到第一名的成功经验； 2. 学生讲一讲生活中需要合作的事例。 3. 划船漫画：合作的前提是“目标一致“ 三 . 深入：活动——“合力 活动体验，学会合作。 本环节是本次活动的 吹气球” 重点。在集体游戏中，各成员都分担到一定 的角色，要求他们尽到自己的职责，相互协 作，学习如何更好地与别人合作。 活动方法、步骤： 1. 其中 6 位同学只能在以下六个身体部位 中选择一个来完成人任务：嘴巴、左手、 右手、屁股、左脚、右脚。选择哪个器 官的同学在活动中就只能用到那个器 官。 1 名同学为观察者、 1 名同学到相邻 组做监督者、 剩下 1 名同学不分配任务。 2. 每组同学合力完成任务： 将气球吹起来， 并绑好后用脚夹紧后，屁股坐破气球， 每个小组完成 2 个气球任务。 3. 学生活动 4. 小组讨论：（ 1）对活动有什么感想成功