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关于谁是当代大学生的榜样的探讨 摘要：处于社会转型时期的当代大学生，他们的榜样观有着正面的积 极的方面，同时也有着需要加以引导影响和干预的方面，在立足大学 生思想和心理实际的基础上，如何促使其榜样观健康的发展，本文对 此进行了对策思考。 关键词：大学生；榜样观；对策；示范作用；宣传者 榜样教育逐渐成为我国高校加强和改进大学生思想政治教育的 一个重要方法和不可或缺的手段。随着我国经济社会的飞速发展，社 会各行各业成功人士的层出不穷，他们的言行无不深深地激荡着敏感 的大学生群体，使大学生的人生价值观呈现多元化的态势。作为与我 国改革开放事业共同成长起来的当代大学生，他们在建设中国特色社 会主义伟大事业中将要发挥极其重要的作用，他们在成长过程中树立 正确的榜样观是对社会主义核心价值体系的具体体现，对此我们必须 对其进行正确的正面的影响和引导，在实证调查分析的基础上，对当 代大学生榜样观中正面的积极的方面我们要大力弘扬，对不足和有欠 缺的方面要采取措施与对策进行相应的影响和干预，从而促使处于社 会转型时期的当代大学生的榜样观健康地发展。在正确分析和把握当 代大学生榜样观特点的基础上，为进一步促进其榜样观的健康发展采 取如下措施与对策既是必要的也是具有实际意义的。 一、榜样教育及其面临的突出问题 榜样教育是一个关涉人成长和发展的窒要问思，是德育理论和实 践要经常面对的攻要问题。苏霍姆林斯基说：“人只能用人来建财气。” 只有人格才能影响到人格的发展和规定。德育的表现形式虽然多种多 样，但榜样教育因榜样这一价值载体真实、生动、鲜活的特点，把抽 象的道德形象化、人格化，以其直观、简洁、人性化的教育方式，融 审美、情感、道德理论于一体，从学习主体的获求、感受、体验出发， 将说教式、滋育式的德育形式演化为由学习者内心仰慕而产生情感共 鸣并主动效仿和内化榜样精神品质的教、学、做相统一的活动，因而 具有极强的现实意义和特殊的教育效果，成为德育和社会主义精神文 明建设的重要形式。目前，随着社会主义市场经济体制确定后，多元 利益关系、多元文化、多元价值观的形成，我国的道德建设与文化、 经济的矛盾日益凸显，德育中出现诸多问题，尤其是偶像迪拜的泛滥， 使得榜样教育无所适从。这些情况一方面容易造成社会价值观的混乱， 不利于社会主义核心价值观的确立，另一方面也不利于青少年的健康 成长和集体意识、奉献意识、创新意识的形成，从而影响人与人之间， 人与社会之间关系的协调。因此，解决榜样教育理论的不适应性和实 践中的尴尬困境越来越突出的展现在教育者面前。榜样教育已成为影 响青少年的人生观、价值观的重要命题，也是构建社会主义核心价值 体系和社会主义和谐社会面临的重大理论和实践课题。本文认为，榜 样教育是德育理论的重要组成部分，对其进行探究，有助于全面的理 解德育的实质和价值追求，有助于深刻认识榜样教育在个体人格形成 中的作用原理，从而有效的指导榜样教育实践。 二、当代大学生对榜样人物宣传、学习和塑造的接受是高度肯定 的，选择大学生最喜欢对他们共同影响最深的榜样人物来开展相关的 宣传和学习工作 改革开放的进行及深入发展，社会转型时期的到来，虽然多元化 的社会价值观念必然对当代大学生榜样观产生相应的影响和冲击，并 在一部分大学生的言行中得以体现，但在实证调查中仍有高达 91.3% 的大学生依然高度肯定在社会迅猛发展的今天，我们对榜样人物的宣 传、学习和塑造，认为这对自身的成长是有益和有用的。建国以来， 我们推出和宣传的榜样人物有诸多，社会主义建设的新时期也成功地 推出了一批模范人物。目前，对大学生们产生影响，留有深刻印象的 人物虽有榜样、模范，也有成功的企业家，科学家，所学专业的杰出 人物，体育、影视明星和歌星等多样化和分散化的特征非常明了，但 当代大学生中大多数普遍认为对他们有影响并有深刻印象的相对集 中于党和国家的卓越领导人（周恩来、邓小平、毛泽东）以及新中国 建立后我们全国人民共同学习的一位榜样人物雷锋。应该说对雷锋的 宣传学习从上个世纪 60 年代以来一直延续至今，并且对社会大众产 生了极其深远的影响，在全国各条战线上涌现出了大批雷锋式的英雄 模范人物。雷锋精神培育着一代又一代新人成长，但在现今我们的社 会生活和教育中，对雷锋这个榜样人物的宣传学习的广泛性和持久性 上有明显的弱化现象，这是需要我们高度重视并为之扭转的现实性工 作，因为，时至今日在大多数大学生的心目中还没有一位最新的榜样 人物的影响力能超过雷锋。 　　对大学生榜样观产生影响，我们不能不重视大学生