部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》公开课教学设计_1.docVIP

《我们的生命来之不易》基于标准的教学设计 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》 / 人民教育出版社 2018 年版 教学内容来源： 小学三年级《道德与法治（上册） 》第三单元 教学主题： 安全护我成长——生命最宝贵 课时： 两课时 / 第一课时 授课对象： 三年级学生 目标制定的依据： 1. 课程标准的相关要求 基于我的健康成长： 能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、 取得成功的乐趣。体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。 基于我的家庭生活： 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他 们的感激、尊敬和关心。 2. 学情分析 基于我的健康成长： 三年级的学生知道自己的生命来自于父母 , 在日常生活中对孕妇已有一定的了解， 但平时很少与人交流有关生命的话题，对生命珍贵性和热爱生活的体会不深。 基于我的家庭生活： 学生能够与同伴积极交流成长过程中自己印象深刻的故事，并能从中体会到妈妈 和家人照顾自己的不易，但对其心情及内心需要的理解和表达不够清晰。学生能通过谈话收集成长故事， 但在提取和运用故事中的关键信息时不够准确。 3. 教材分析 《我们的生命来之不易》是三年级《道德与法治》教材第三单元第七课《生命最宝贵》的第一课时， 属于课标“我的健康成长”和“我的家庭生活”中模块的内容，旨在体会生命的来之不