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关于大学生心理压力问题调查报告 一、调查说明 　　（一）、调查目的 　　随着社会的进步与发展，竞争越来越厉害。而大学阶段作为人生的关键阶段，相 比于高中阶段，要求一下子高了很多。不管是生活、学习、工作，都比之前困难很多 。因此很多人都陷进了矛盾，而且会经常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。而 且近几年来，大学生自杀事件频繁发生，可是却没找到任何措施来应对。与此同时， 市场经济又要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是 对能力的要求，而且是对素质的要求。这次调查也是为了深进大学之中发现一些，从 而能进步大学生的社会适应能力。 　　(二) 、调查时间 　　2010年9月6 日~26 日 　　（三）、调查地点 　　 武汉理工大学、武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中南民族 大学、中南财经政法大学、华中农业大学 　　（四）、调查对象 　　在校本科生 　　二、报告正文 　　随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关 系也越来越复杂。以至于当今的大学生经常“陷进个人等等。现在的大学生存在的心 理，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现 实，这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。为了进一步了解大学生心理健康 作了调查与分析。此次活动以武汉八所高校学生为样本，进行抽样调查，以问卷 调查为形式，共发放问卷份，回收份，回收率为，其中有效问卷份，有效率为。通过 我们的调查与分析，我们总结出当今大学生普遍面临的一些心理。回结如下： 　　一、心理压力来源年级压力来源Total学业就业感情经济外貌父母等其他人 的期看自我要求其他大一%within年级 2935.4%1923.2%78.5%911.0%22.4%2631.7%3947.6%1012.2%82大二%within年级 6944.5%5434.8%1711.0%2314.8%63.9%4327.7%7246.5%29.2%26848.0%519.1%558我们 可 以从上面的表格得出一些结论： 　　 不考虑年级，从总体情况来看。大学生的压力来源主要有四个方面：学业、就业、父 母及他人的期看还有自我要求。 　　首先是学业，进进大学之后，学习环境与高中有很大不同，而且难度有大幅度进 步，老师往往是上完课就走了，所以很大程度上需要自己下苦功，这就造成大学生普 遍觉得学业方面很有压力。而大二、大三的相对而言更为明显，由于大一打基 础、大四课程少，而大二大三有好多都是专业课，所以更轻易出现学业上的压力。 再者是就业，由于当今大学生的数目越来越多，而岗位需求却相对较少，所以竞争相 当激烈，很多人一迈出大学的门就意味着事业，这就导致了他们对于能否就业的恐慌 ，上面的数据可以很清楚的体现这一在大三大四同学中更为突出。 　　 接着是父母等他人的期看。这一因素也占大部分因素，由于大部分家长都对孩子有很 大的期看，而这种期看往往就渗透在生活中了。有些家长喜欢把自己孩子跟别人做对 比，有些经常把未来什么的挂在嘴边，固然有些并没表现出来，但是都或多或少给在 校大学生带来很大压力。 　　 最后是自我要求。各年级的学生都对自己有着高要求，并会觉得有压力。这从某一方 面来说是好处，由于身处这样一个竞争激烈的社会不对自己有要求是不行的。但要看 是否正确处理好压力，这一点稍后会做分析。 　　 除前四种压力以外，其他三种压力也占一定比例。感情，经济与外貌还有其他未列出 来的因素。这七种压力还并不能囊括大学生压力的全部来源，部分大学生还有来自其 它方面的压力，但这方面的压力属于个别现象，可能是由于自身特别的条件产生的， 在此不做细析。 　　二、处理心理压力的方法 　　1、压力在生活中的角色 　　其中1-正面影响，会为学习带来动力2-视情况而定，能找到平衡点3- 较为负面影响，会影响情绪4-完全负面影响，会使我无心向学5-没感觉 　　从图中我们可以很明显的看出来，2跟1 占得比例为前两位，分别是71.2% 和17.7%即同学们大都能在压力与自己的情绪中找到平衡或者觉得压力完全是正面影 响，会给学习带来动力。7.9% 的同学觉得压力影响较为负面，只有一个 人觉得压力完全负面影响，剩下的3.0%根本感觉不到压力。从这些数据，我们可以看 出，大部分人的心态实在还是挺好的，只有部分人会受到压力的不良影响， 而在当今校园中正是这一部分人中，出现了无法缓解压力而终极想不开的人。因此， 大学生心理还是不容忽视的。 　　这一题的分析中，我们还对比了男女生的观点，发现对于压力在生活中的角色，