新学期教研工作计划篇一.docVIP

新学期教研工作计划篇一： 一、指导思想 本学期第三中学教研室根据克拉玛依市教研室工作计划和学校 工作的总体工作要求及安排确定本学期以立德树人为根本任务， 以教研队伍建设为支撑， 深化 “实施优质教研， 促进师生发展 ”的教研理念。在克拉玛依教育改革发展加速推进的形势下， 强化自身素质， 竭力满足学校、教师、 学生变化发展的需要，教学方式和教研方式的转变和改进，为实现 “努力创造适合每位学生的教育 ”目标而努力。 一、加强教研管理机制，浓厚校本教研氛围，各教研组要朝着创新型、学习型组织迈进。 三中从去年创校到今年一年的时间里，取得了辉煌的成绩，无论 是抽考、生物地理结业考试还是抽考都位居克拉玛依前列， 在此基础 上我们要聚焦课堂教学改革， 创新教学行为， 而这需要各教研组根据 自己本学科特点扎实推进。 每周一次的教研活动要落到实处， 教案的 常规检查要按照环节齐全、内容详实、重难点突出、反思深入从这四 个方面检查。教案的各环节具体如下：教学目标 (三维：知识与能力、 过程与方法、情感态度价值观 )教学重点、教学难点、教学方法、教 具准备、课时安排、授课时间、教学过程、板书设计、作业布置、教 学反馈。各教研组长严格把关杜绝不合格教案出现。 新的形势下要求教师惜时如金，不能把提高成绩总寄托于多上两节自习课，课下大面积补差， 而是要把重心放到课堂设计激发学生兴 趣上来真正做到精讲精练， 努力构建高效课堂。 另外教研活动时也要进行教学理论的学习， 开展读书交流活动。 教研组长和备课组长要有敏锐的观察力， 对教学中老师们普遍遇到的问题展开研讨， 可以通过“同堂异构 ”评课、议课深入研究，同时要做好资料的积累。 教研组长和备课组长在组织教研活动时也要备课，可以从网上下 载专家讲座视频、 全国获奖录像课组织组内教师利用多媒体观看， 活 动结束后也可布置相应的作业， 比如反思等为以后的课题研究做一些 铺垫。引导教师养成课程意识， 深刻把握所各学科对学生成长的意义， 对教学设计、环境创设、教学组织、师生互动、资源利用、评价反馈 等开展深入研究，紧紧盯住课堂这个主阵地，观察、研究、分析、指 导、改进、提升，以有效高效课堂教学为突破， 促教育教学质量提高。 二、以赛促培，加强校本研修。 本学期克拉玛依市将于 10 月份举行 “教坛新秀暨优质课比赛 ” 本次教学评比将给各学科学段的民汉青年教师搭建成长进步的平台。 以此发现新人、推出新人，培养锻炼青年教师，促进青年教师的快速成长。通过设计多轮比赛项目重点考察青年教师的教育教学能力和研究 意识，从学科知识、课程标准理解、板书、实验操作、课堂教学、命题、评价等方面考察教师的教学素养，促进教师综合素质的提高。通过评比展示活动， 既让参赛教师从中得到学习和锻炼， 也让观摩教师尤其是年轻教师接触和了解各种教育教学要求， 吸收掌握优秀的教学方式方法和教学技能，引领带动更多青年教师的发展进步。 各教研组长要仔细阅读所下发文件，对符合条件的老师要求全员 参与，并在全组教研活动时候可以邀请曾经获奖老师做经验交流。 也可把克拉玛依教研网以往比赛专家点评的文章下载下来，认真研读。 初赛、复赛、决赛学校也会全程关注，及时把赛况在校园网上展示，另外各教研组对进入决赛的老师要全力支持，做好评课、议课、磨课工作。做好今年 “三、五、八 ”青年教师业务能力考核工作，比赛就犹如一块磨刀石，凡是经历过这样大型的、综合程度较高比赛的老师，其业务能力都能得到大幅度提升。 三、强化青年教师培养。 青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，因此对青年教师的培养，是学校发展的首要任务。我校共有 144 位教师 ,其中 40 岁以上的教师 32 人占全校教师 22%，30 岁以下的教师 53 人占全校教师的 36.8%，教龄 10 年以上的教师 39 人占全校教师 27.1%，3 年以下的教师 26 人占全校教师的 18.1%，从数据上看我校仍然青年教师占多数。 学校也非常重视青年教师的培养， 除了 专业理论学习之外，采用师徒结对子等多种形式，促使以老带新、共 同提高 ;要求青年教师多读书勤学习、熟读学科课程标准，多做习题、 写课后反思，进行跟踪式听课，课后及时进行交流反馈，促使其业务 水平快速提高。 由学科带头人、 骨干教师带头对三年以内青年教师进 行教学常规、师德教育以及学科专业方面的培训和 “同课异构 ”活动， 为青年教师专业化水平提高提供平台，促进青年教师尽快站稳讲台。 另外计划在十一月底开展一次 3 年以下教龄老师的 “五项全能比赛 ” 对老师综合教学能力进行评比。 四、重视 “国培 ”，将网络研修与校本研修相结合 本学期我校将有 30 多位老师要参加由华南师范大学承办的 2014 新疆中小学远程国家培训， 本期国培