最后一课测试题及答案.docVIP

七年级语文 ( 上) 《最后一课》测试题 一、 下列 色的字 正确 音，将序号填在括号内 １、踱来踱去 Ａｄù Ｂｄｕó ２、 Ａｃｈéｎɡ Ｂｃｈěｎɡ ３、挟着 Ａｘｉé Ｂｊｉā ４、字帖 Ａｔｉē Ｂｔｉè ５、祈祷 Ａｑí Ｂｑǐ ６、 迫 Ａｑｉáｎɡ Ｂｑｉǎｎɡ ７、郝叟 Ａｈǎｏ Ｂｈè  （ ） （ ）  （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 恰当的 ，填在横 上 １、喧 喧 吵 平常日子，学校开始上 的 候， 有一 ________ ，就是在街上也能听得到。 ２、 察 察 套衣帽，他只在督学来 ________ 或 的日子才穿戴。 ３、 静 而且整个教室有一种不平常的 ___________ 的气氛。 ４、惊奇 惊异 异 我看 些情形，正在 __________ ， 麦 先生已 坐上椅子?? ５、后悔 懊悔 懊 好像告 我，他 也 ___________ 当初没常到学校里来。 ６、 怪 “我呢，我 道没有 __________ 自己的地方 ？” ７、 静 安安静静 安静 平静 静悄悄 可是那一天，一切偏 _________的。 个个人那么 心，教室里那么 ___________ ！只听 笔在 上沙沙地响。 他 跟我 一 ___________ 。 我只好推开 ，当着大家的面走 _________ 的教室。 我的心稍微 _______________ 了一点儿。 三、分析下列句中破折号的用法 １、窗外又 来普 士兵的号声──他 已 收操了。 答： ___________________________________________ ２、??只向我 做了个手 ：“散学了，——你 走吧。”  。 答： ___________________________________________  。 ３、他 ，法国 言是世界上最美的 言——最明白，最精确。 答： ___________________________________________  。 四、 下列各段文字，按要求答 １、他 ， 法国 言是世界上最美的 言棗最明白， 最精确； 又 ，我 必 把它 在心里，永 忘了它， 亡了国当了奴隶的人民， 只要牢牢 住他 的 言， 就好像拿着一把打开 大 的 匙。 这段话采用了哪种修辞方法？ 答： ___________________________________________ 。 这段话有什么深刻含义？ 答： ___________________________________________ 。 ２、语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽 的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的 铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 个个人那么专心， 教室里那么安静！只听见钢笔在 纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来， 但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心， 他们正在 专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想： “他们该 不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的作用。 ⑴ 写挂在铁杆上的字帖，烘托了一种什么样的气氛？ 答： ___________________________________________ 。 ⑵ 飞进来的金甲虫没有影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心理？ 答： ___________________________________________ 。 ⑷ 小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？ 答： ___________________________________________ 。 ３、忽然教堂的钟敲了十二下。 祈祷的钟声也响了。 窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “散学了，——你们走吧。” ⑴ 解释“哽”的意思。 答： ___________________________________________ 。 ⑵ 小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？ 答： ___________________________________________ 。 ⑶ “使出全身的力量，写了两个大字： ‘法兰西万岁！’”写完之后， “他呆在那儿， 头靠着墙壁，话