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关于感恩父母活动总结 我校从 x 月 x---x 月 x 日在学生中开展了“感恩母 ”主 教育活 。我校以活 体，遵循德育生活化的教育 律，通 形式多 的活 去引 学生懂得感恩。 学生从感受最深的身 人、身 事开始，学会感激父母，感激父母 予的生命、感激父母的养育之恩。再由近及 ，由浅入深，深入引 学会感激他人，感激社会，感激一切 自己的健康成 付出心血和汗水、提供服 和帮助的人， 学生 感恩真正做到知行 一。本次活 ，取得了 期效果， 如下： 一、做好宣 工作， 学生明感恩知感恩。 了 一 ，做好宣 工作，学校少先 大 部利用国旗下 向全体学生宣 “感恩母 的倡 ”，向全体学生 出了“感 母 ”的号召。同 ，各班主任 极召开了 会， 好学生 倡 ， 解活 意 ，使广大学生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、 恩是人生美德，是中 美德的重要内容，滴水之恩，当涌泉相 ，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要从自己做起，从小事做起，在家庭、在学校、在社会做到有恩必 。 恩知愧，把自己培养成 建立和 家庭、和 社会的好少年。 此外， 了使感恩教育更深入孩子 的内心，学校各班 行了“感恩母 ”的主 班 会活 。通 一系列的 、宣 、教育活 的开展， 我校感恩教育活 的高 量地开展奠定了 的基 。 二、开展感恩 践活 ， 学生做到知行 一。 在的学生在家都是小公主、小皇帝 集于一身，尽享荣 富 ，而全然不理解父母的辛 ， 父母的 不 情，不道 ， 是理所当然的， 家人无私付出 是天 地 ?? 些 状，我 在“感恩教育活 ”中根据德育生活化的原 并开展了一 系列的感恩教育实践活动，通过活动，让学生提高自己的认识，对感恩做到知行统一： 1、开展“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”活动：在感恩 教育活动中，学校号召学生们积极为母亲多做事，对母亲多说知心话，回到家里，要懂得为母亲揉揉腰、捶捶背、洗洗脚。中高年级的同学，要尝试参与“帮母亲做饭洗衣”等。活动中，全校学生全都认真去完成了“我为母亲做些事，我对母亲说知心话”这个环节的活动内容，并按学校统一要求对自己的活动过程进行了记录。通过这个环节的活动，学生们用自身的经历体验了母亲的艰辛和不易，也让学生更懂得感激父母的养育之情，而孩子们在活动中的优良表现，也让父母看到了未来的希望。 2、为母亲制作一张感恩卡和发一条短信：在感恩教育系列活动 中，让学生在母亲节当天亲手为母亲制作一张感恩卡，将对母亲的感激之情通过感恩卡写给母亲，感激父母赐予的生命、感激父母养育之恩、感谢父母无微不至的照顾。并在母亲节当天亲手交到母亲手中。同时，各班主任还指导学生在母亲节当天利用家校通系统将“在母亲节最想对妈妈说的一句话”以短信的形式发到自己母亲的手机上。让每个学生母亲在“母亲节”当天都洋溢在浓浓感恩之情的氛围中。 此外，学校少先队大队部还在校园里展出了学生们制作的优美感恩卡，让全体学生都分享了各自的这份感恩情怀，同时也将我校的感恩教育活动推向一个高潮。 3、开展“妈妈我爱您”的活动：为了让学生更深刻感受母爱的 伟大，我们开展了 xx 年级以“我和妈妈”为题画一幅画， xx 年级 以“妈妈，我爱您”为标题的感谢信，送给妈妈。使学生充分感受 到了父母对自己的呵护是多么地不容易，更加真真切切感受到了父 母之爱的伟大。 三、拓展感恩教育体系，多方位多角度进行延伸。 我 在 次的感恩教育月活 中 , 除了使我 的学生更懂得去感激父母 以外。我 感恩教育体系 行拓展，将感恩教育跟 保教育、 教育等有机地 合起来，多方位、多角度 行延伸。 我 学生 到：生活在世上， 感激的 西有很多，要常 感恩之心。除了感激生你养你的父母之外， 要懂得去感激我 的国家、感激 个社会、感激自己的学校。也更 要感激教 自己知 ，提高自己修养的老 。甚至 要感激苦 逆境，是它 教会了自己 。感 曾帮助 自己的人，他 用暖暖的心灯 自己 生命是如此丰厚而富有。此外， 要感 肯接受自己帮助的人，是他 用淡淡的柔弱 自己可以把 份良善 延?? 同 ，我 的学生明白到：自己生活在 个地球上，就要懂得感 大自然。因 ，大自然是人 生存的基 ，而 是人 生存的保障，因此，在 大自然， 生存 境的同 ，更要 ，感激 人民。通 些拓展和延伸，使我 的学生 感恩有了更高 次的 ，感恩的思想 悟也有了更 一步的提高。 在 20xx 年的 x 月 x 日至 x 日，政治 合教材“关 父母学会孝敬”的学教学，我 布置了感恩活 ：做一件 父母欣慰的事，可以是做一 感恩卡，或 父母做一件事。到 11 月底，收到不少家 的 件和家 名的感恩卡，反 了孩子完成作 的情况， 然 有少部分学生 没做，