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浅析微课程在初中英语学困Th转化中的作用
【摘要】微课程是以教学视频为主要载体，以移动学习为目的，运用建构主义的方法，针对某个知识点或教学环节而开展的教与学片段活动的教学资源的有机组合。微课程以其精炼、高效、参与性强等特点，逐渐引起教育工作者的重视，并被逐渐引入课堂教学。英语是一门两极分化比较严重的学科，对于同一节课基础不同的学生掌握情况可能不同，而英语学科的特点决定学生不会的问题课下较难补救，以至于越到高年级，英语学困生数量越多。应试教育大环境下，教师以应试为目的的教学往往过度关注词汇、语法等知识点，使课堂缺乏趣味性与活力，使学困生对英语学习逐渐失去兴趣。微课程的出现给初中英语学困生转化带来
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