我们做乐器》说课(2).pdfVIP

《我们做乐器》说课稿 各位评委老师好，天气炎热，各位老师都辛苦了。 希望我的说课能够给各位老师带来一丝清凉。 今天我说课的内容是人教版小学美术 六年级上册第 7 课《我们做乐器》 《我们做乐器》是一节美术和音乐完美结合的艺术课程，属于设计、应用学习领域， 是在学生掌握了一定的设计知识基础上，以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、 形式原理和制作方法，培养学生的设计能力，思维能力和想象能力，增强学生的设计 意识为目的的课程，为今后的学习奠定基础。 基于我个人对教材的理解和对学生情况的分析，根据新课标的要求，我制订了以 下三维 目标： 1. 认知目标： 通过欣赏了解乐器的相关知识。 2. 能力目标： 运用不同的材料制作乐器。 3. 情感目标： 培养动手实践的能力、创造能力和设计意识。 要想使学生做出乐器，必须从学生的兴趣出发，因此 了解乐器的相关知识和制作 方法 是我认为的本节课的 重点 所在，而 用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器 则 是本节课的 难点 所在。 俗话说得好，巧妇难为无米之炊，所以充分的 课前准备 是上好课的必要条件，为 此我准备了 多媒体课件、示范作品等。并让学生课前进行资料的收集，准备竹筒、铁 管、铁盒、陶泥等制作工具， 以便更好的完成这一次有趣的互动。 根据美术新课标的要求和本节课的特点，我主要采用 音乐导入法、启发引导法、 讲解分析法、并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合 的教学方法 来引导 学生通过交流讨论、欣赏观察，合作练习等 方式自主学习和掌握本课的内容。 那么该如何突出重点、突破难点完成我的教学目标呢我将 教学过程 分为了以下几 个环节。 一、 听音乐引好奇 在这一环节创设情境，引入新课。 贺瑞斯曾说过，好的开始是成功的一半，而兴趣更是学习最好的老师。因此在这 一环节，我将 播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效，引 起学生好奇， 为之后的学习打下良好的基础。 二、看图片谈构思 在这一环节讲解知识，提出问题，交流讨论，解决重点。 我会采取 欣赏、交流、观察和思考 相结合的方式， 带领学生到乐器的世界参观和 体验。 首先引导同学欣赏教材上的范图，具象化学生的想象，鼓励他们根据自己搜集的 资料，简单的说说自己所了解的乐器的种类和特征， 让学生在欣赏分析的过程中，得 到启发。 然后仔细观看示范作品，从表现形式、材质、色彩、构思等方面进行仔细的观察， 教师简单讲解制作乐器的方法与步骤，让同学们思考，如果让你制作乐器，你打算怎 么去表现 这一环节的教学既承担着激发兴趣的任务，又为学生提供了大量的知识和创作素 材。 三、做乐器显个性 在这一环节，学生将动手亲自实践，突破难点，体验成功的快乐。 让学生先自己思考，在白纸上画出大概的草图，之后分成小组，讨论制作的方法 及合作方案，各小组讨论后将本组的合作方法和制作方案向全班同学介绍。 我播放欢快轻松的背景音乐，鼓励学生 积极动脑 , 有创意的设计一个乐器。 在同学们 制作 的过程中，我来回巡视，全面观察学生的作品，对个别学生进行指 导，同时随时表扬有创新的学生作业，做其他学生的榜样，这样学生们会形成你追我 赶的气氛，作品的效果和效率也会大大的提高，同时，学生们也能够充分的体会到成 功和被认可的乐趣。 四、展览作品评优缺 在这一环节评价学生作品，鼓励学生介绍表达和欣赏评价 评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创造力的发 展， 办一个音乐会，让学生拿着自己制作的乐器上台表演，大家一起娱乐，置身于音 乐的殿堂，然后请所有的同学作为评委，从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容