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更浩瀚的海洋 —— 纪伯伦 广东省电白区水东中学 李群英 ⑴ . 知识与能力：品味作者纯洁明净、富有表现力的 语言。 ⑵ . 过程与方法：体会作者对理想境界追求不止的精 神。 ⑶ . 情感态度与价值观：感受、理解作者生命不息、 追求不止的崇高境界，建立健康 向上的人生态度。 ⑴ . 品味作者纯洁明净、富有表现力的语言，及寓言 式的表现手法。 ⑵ . 感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界， 建立健康向上的人生态度。 题目解说 【明确】 “ 更浩瀚的海洋”中的“更” 是程度副词，用其修饰“浩瀚”，说明 还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓 言式散文，通过对七种人生存状态的否 定，表达了一种对理想境界追求不止的 精神。 作者简介： 纪伯伦 （ 1883 — 1931 ）， 黎巴嫩 ( 国家 ) 文坛骄子，哲理诗 人和杰出画家。和 泰戈尔 一样是 近代东方文学走向世界的先驱， 又是阿拉伯现代小说和艺术散文 的主要奠基人，二十世纪阿拉伯 新文学道路的开拓者之一。 散文诗集 《先知》 是纪伯伦最具代表性的文学作 品，曾被誉为 “小圣经” 和 “东方赠送给西方的最 好礼物” 。 主要内容 : 以智者临别赠言的方式，论述爱与美、 生与死、婚姻与家庭、劳作安乐、法律与自由、理 智与热情、善恶与宗教等人生和社会问题。 瀚 (h à n) 裸 (luǒ) 镶 (xiāng) 悯 (mǐn) 谧 (mì) 撇 (piē) 萋 (qī) 袒 (tǎn) 虔 (qián) 词语识记： 形容水势盛大。 对遭遇不幸的人表示同情。 表示极度崇拜。膜拜：合掌加额， 伏地跪拜。 用苦行的手段修行的宗教徒。 安宁，安静。 恭敬而有诚意。 人的内心。 1. “我和我的心”遇到了哪七种人？ 2. 这些人有怎样的表现？ 3. 他们具有什么样的象征意义，分别 代表了现实生活中的哪几种人呢？ 4. “我和我的心”对这些人怀着怎 样的态度和情感？ 阅读课文，思考问题： 1. 坐在一块灰色的岩石 上，把盐撒向大海的人 悲观厌世者 2. 坐在白色岩石上，手捧 珠宝匣往海里扔糖的人 轻浮的乐天派 3. 捡死鱼放回大海的人 虚伪慈善家 4. 在沙滩上一遍遍地 勾画自己的想象的人 沉溺于幻想的苦行僧 5. 把海水撇去泡沫 倒进玛瑙缸的人 愚顽的空想家 6. 背对大海倾听贝 壳的轻微声响的人 不懂价值、自 以为是的庸人 7. 把头埋进沙子中的人 拒绝痛苦、逃离 生活的懦夫 盐。盐的 味道是又苦又咸。 糖。糖只有甜的味道。 这是一个没有体会生活 的全部味道的 死鱼。行为是无意义地 把死鱼放回海里。 沙滩上勾画虚妄 不可实现的想象 撇去泡沫装进美丽的玛瑙缸的 海水依然是脏的，不是什么甘 露圣水。 背对大海，把一只贝壳的轻 微声响当作是大海的声音 象征 不肯面对现实 现实中人 道具 思考：“我和我的心”对这些人怀着怎样的 态度和情感？ 不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕 鄙弃和否定 自读探究 2. 我们走了，去寻找更浩瀚的海洋 . 1. 我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要 用海水洗去 大地沾在我们身上的灰尘和污垢。 思考：“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？由 此看“我”是一个怎样的人？（注意：作者用的是 象征手法） “ 更浩瀚的海洋”象征 丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理 想境界追求不止的精神。 “ 我”是一个 追求 纯洁 ， 追求爱与美，有理想，有抱负的人。 读一读： 我和我的心 鄙弃： 追求： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者 纯洁 爱与美 理想境界 主题 在《寻找更浩瀚的海洋》一文中， 作者通过描写七种不同的人生态度及 自己的鄙弃，表达了作者自己对理想 境界追求不止的精神。