创建文明集体构建和谐校园活动方案.docxVIP

PAGE PAGE # / 7 关于开展“创建文明集体，构建和谐校园” 活动的实施意见 为了进一步推进我校教育教学改革工作的全面深入；进一步加强 科室、班级管理，提高师生的综合素质，树立团结向上、奋发进取的 良好风尚，培养师生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德和行 为习惯的形成，营造文明、和谐的工作、学习、生活环境；进一步推 动我校教育、教学管理再上新台阶。经学校领导研究决定，自 x 月 x 日起至 x 月 x 日，在全校开展“创建文明集体，构建和谐校园”活动。现 制定具体实施意见如下： 一、指导思想 遵循“以人为本、德育为先”的教育原则，全面完成中职学校教育教 学工作任务，认真贯彻教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学 校学生思想道德教育的意见》精神，加强德育工作，注重养成教育。 进一步提高教职工管理、服务、配合意识，坚持“以学生为主体，以就 业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的办学理念，特别是通过“创 建文明集体，构建和谐校园”活动，调动全体教职工工作的积极性，进 一步推动教育教学改革全面深入，提高学生学习能力、就业能力、创 业能力，为培养更多更好的高素质的专业技能型人才而奋斗。 二、活动的意义和目的 文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基 本标准。文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间，“创建 文明集体，构建和谐校园”活动就是遵循人与环境的辩证关系，在学校 大力营造文明和谐的氛围。人人讲文明，则校园文明之风蔚然，就会 形成文明和谐的集体；只有文明的校园、文明的科室和文明的班级环 境，才会塑造出一批批文明的人才。 开展“创建文明集体，构建和谐校园”活动，旨在动员全校师生，一 方面努力使全体教职工做到文明做人，办事有序，大事讲原则，小事 讲风格，和谐相处，相互关心，相互爱护，上下一心，共谋发展，推 动学校教育教学再上新台阶。另一方面，通过开展活动，使同学们养 成自己的事情自己做，大家的事情主动做，他人的事情帮着做的良好 习惯。培养同学们“团结、友爱、自尊、自强、互谅、互让、互学、互 助”的高尚情操；培养同学们正确的审美观，在言谈举止、仪容仪表方 面树立朴素、大方、得体的新形象；培养同学们热爱劳动、生活简朴 的良好生活习惯；培养同学们关心集体、热爱集体的“团队”意识；培养 同学们尊重他人、团结友爱、遵守纪律的好品德。从而使同学能够明 辨是非，明白哪些该做，哪些不该做，该怎样做好；认清就业形势， 珍惜青春年华，增强学习的积极性、主动性，提高综合素质，为顺利 走上就业岗位打下良好的基础。 三、活动形式及考核内容 本次活动形式以科室、班级为单位，根据学校统一安排组织活动。 各科室负责人、各班主任为本部门、本班的活动责任人。 具体活动要求： （一）班级活动形式及考核内容 1、组织开展主题教育活动 （1）各班组织学生认真学习《学生手册》上相关的规章制度及下 发的相关补充规定，使同学们充分了解规章制度并用以规范自己的行 为，提高遵守各项规章制度的自觉性。 （2）开展“我爱我班”班风建设活动。各班要对照规范、标准，在 全班同学中广泛征集、讨论、制定出能体现本班特色的、表达简洁的 《班级文明公约》，并张贴在教室的显要位置，建立评选班级“文明标 兵”机制，激励学生积极参与“创建文明集体，构建和谐校园”活动。 （3）影视教育。组织学生观看有关文明教育的影视专题片。结合 影片内容写心得、谈体会，从中感悟人生的价值和意义，树立远大的 理想和奋斗目标。 （4）以班会等形式开展“丑陋的言行”大揭摆。对事不对人，采取 头脑内现、书面表达、口头列举等多种适宜的方式，抨击种种丑陋的 言行和不文明现象，分析其实质和危害。签订“向陋习告别，同文明握 手”承诺书。 2、认真检查和纠正不文明行为及内容 （1）学校在各班级进行教育的同时， 要组织相关人员对班级迟到、 早退、上网吧、粗话脏话、骂人、吸烟、喝酒、打架、不讲卫生、不 认真出操、逃操、在教学楼从事体育活动、在楼道教室打闹、在校园 内乱扔废弃物、随地吐痰、破坏公物、采摘花朵、践踏草坪等不文明 行为进行检查和考核，并定期公布检查考核结果。 （2）开展征文比赛、演讲比赛。结合教育活动，开展如何从我做 起，建设和谐的师生关系、同学关系、家长学生关系，建设文明班级， 做一个文明的人征文、演讲比赛等。并根据获奖情况，排出名次。 （二）科室活动及考核内容 1、检查和考核教职工的日常行为和工作，督促全体教职工养成用 制度规范自己的行为，树立大局意识，自觉维护文明、和谐的学习、 工作、生活环境。 2、检查是否有工作时间串岗、 上网聊天、 玩游戏、 炒股、 办私事， 工作日中午饮酒等情况。 3、检查请假、迟到、早退、矿工、工作发生事故等情况。 4、科室内部团结、和谐，与其他科室和部门协