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美味的屋子教案语言 【篇一：语言教案】 【篇二：第六课：中国美食展示教案】 第六课时 第六课：中国美食展示 【教学目标】 知识与技能： 1、会将互联网上搜集有关中华美食的信息加以分类和 整理； 2、能够做到整理搜集到的相关信息，并能够进行合理的布局， 做到美观； 3、利用 word 或 powerpoint 对整理好的信息进行发布 和讲解。 4.会利用信息技术进行信息的交流与传递； 过程与方法： 1.学会编写、制作研究报告 2.学生通过自主、合作、探究的方法，提高整理信息的能力。 情感 态度与价值观： 1、通过资料的搜集整理，加深对我国灿烂饮食文化 的热爱； 2、培养同学们团队合作精神，学会分工合作提高效率。 【教学重点】编写研究报告的方法，交流研究报告，评价自己和他 人的研究报告。 【教学难点】研究报告的撰写。 【教学方法】 1、讨论法； 2、讲授法； 3、练习法； 4、小组合作法。 【教学准备】机房、教材 【课时数】 1 课时 【教学过程】 （一）创设情境，导入课题。 歌曲导入：课前播放一段《舌尖上的中国》课前让学生欣赏。 联系 生活，导入话题。 1、（课件：美食）同学们，看完这段关于中国美食的介绍，是不是 很想将自己家乡的美食也介绍给别人呢？ 活动一： “美食大比拼 ” 每个名族地区或者名族都会有自己的地方特色小吃，相信大家也会 有不同的体验。大家可以来说一说，评一评谁那里的小吃最美味。 学生回答上来时的评价： 1、你描述的非常细致，仿佛我都能闻到菜 香味了呢。 2、你的声音非常好听，描述的也比较准确，非常棒； 3、看来你不仅会能吃，还很会吃呢，将来想当厨师吗？ 4、你讲的真好，我相信你们那里的美食一定会让很多吃过的人难忘。 （二）提出问题，探究新知。 1、设置任务，发现问题。 师：同学们，你们有什么喜欢吃的菜吗？ 学生自由发言。师：你们 有喜欢吃的菜，老师也有喜欢吃的菜，我把自己喜欢吃的菜都放进 了《美食大比拼》菜谱，大家仔细观看，看看我是如何设计展示环 节的（演示 ppt ） 师：经过前两节课的学习，你们是不是掌握了如何将自己喜欢的美 食收集起来？那么我们该如何展示自己的美食呢？我们是不是可以 通过 powerpiont 来制作自己 的美食展呢？那么今天我们就小组分 工合作一起来制作研究报告。 2、提出问题。 ①师： 在制作过程，大家如何才能做到分工协作，以最高的效率完 成操作呢？我们应该进行分工合作：有人担任主撰稿人、主制作人、 文字录入、美工等等，每个人都有自己的工作。 ②师：如何才能让我们的制作研究报告做的更加美观呢？ 3、探究问题。学生进行探究性学习，教师进行指导。（注意个别指 导） 4、解决问题。【制作过程】 报告的种类： powerpoint 展示报告，数据报告。 （一） powerpoint 展示报告 ①我们应该新建一个新的 powerpoint 文档，将自己所需要的文件 都保存在这个文件中，方便制作时查找； ②在制作的过程中，应该注意 ppt 的整体美观性，应该有一个明确 的主题；并且在第一张应该写主题。 ③注意文字和图片的搭配，清除那个是主题，不可以喧宾夺主； ④ 注意每一张和每一张的衔接问题，做到紧而有序。 （二）数据报告 ①报告开头应该有一段简短的文字介绍，简要的说明报告的内容； ②在每一段的开头，应该有一个小标题，来概括本段的重点内容； ③在文字和图片的排版上，应该注意整体的美观性； ④在报告中出现的主要文字来源，应该在报告的最后表明来源或者 出处； ⑤在每一段落需写明自己的感想； （三）课堂展示，学生分组展示汇报研究成果。 小组合作，向全班同学汇报小组的研究陈果，并认真听取其他小组 的研究陈果，做笔记，将其他小组的优点运用到自己小组当中。 （四）查找不足，完善研究报告 通过交流，向其他组学习，改进自己的研究报告。 并写出自己的心得体会。 【课堂小节】同学们，这节课是对只之前学过的课程进行的总体的 利用，通过这节课的学习，咱们制作出来的报告是能够反映大家的 学习情况的，而且也极大的考验了同学们的合作能力。 教学反思： 【篇三：小三班《真好吃》主题活动教案】 主题活动：真好吃 主题由来： 在幼儿园，每天中午进餐成了我们三位老师最头疼的事情，不是孩 子挑食严重，就是吃完后班级一片狼藉，每天进餐前老师都要不断 的提醒，可是孩子还是改变不了进餐卫生和挑食问题，有一次，班 级有个比较调皮的孩子从家里带了一罐丁香鱼到学校配饭，结果那 天，每个孩子都围到他身边七嘴八舌地问“这是什么东西啊？ ”“怎么 做的啊 ?好香啊，我也想吃 ? ? . ”你“是哪里买的啊 ?我回家也叫妈妈 买。 ”我转念一想，何不开展以吃为主题的教育活动呢？ 主题总目标： 1、学习有感情地朗诵并根据故事大胆想象。 2、根据食物外形特