知识树___新的人教版语文六年级下册.pptVIP

高效课堂有效教学 新人教版语文六年级(下册)  课程总目标、第三学段目标 编写意图 教材体例 教材特点 5 教学建议  课程标准总目标 在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形 成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣 2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活, 尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养 3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯 掌握最基本的语文学习方法。 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐 全面提高学 步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文 6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整 地书写汉字,并有一定的速度 7.具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的 语感。学会运用多种阅读方法。 能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,富 自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。 8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运 用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达 与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。  第二学段 第三学段 识宇与写学初步的独立识字能力 较强的独立识字能力 初步学会默读 默读有一定的速度 阅读 默读一般读物每分钟 不少于300字 传有明显错误的词句 修改自己的习作芽 主动与他人交换修改 听人说话能把握主 听他人说话认真耐 口语 交际要内容,并能简要 心,能抓住要点 转述。 并能简要转述。 综合性学习能在老师的指导下组 策划简单的校园活 织有趣味的语文活动。 动和社会活动  倡导能力 尊重个体 重参与 重差异 创新方式 重开放 学生发展 重评价 课程开发 面向全体 重拓展 重素质 编者的意图  教学体例  事物的特点 观察漫画 获得的启示 自己的感悟人写出自己的感受 回顾 体现第次)感触最深的事(漫画作文人本单元内容 的特点 第一次 交流 第二学会倾听 习作 交流平台皙人生经验 积极交流互动 解词意 旧积月累 精心组织语言交际 回顾拓展 熟读 主动自我展 背诵 人 成语故事 回顾生活经历)生 解词 感悟单 牢记成语意思  因地制宜 造型奇特 特色鲜明 豪气乐观 建筑奇葩 热爱土地 爱美天性 客家民居傣家竹楼)(开篇点题 豁达乐观 具体介绍 特点鲜明 藏戏特征 结尾扣题(畅谈风俗 传奇故事 具特色和田的 的民居 维吾尔 为习作伏笔) 藏戏形成 口语交际 风俗 反问开篇 藏戏 习作 概括介绍 材料作文 北京的春节 向顾拓 紧张筹备腊月初句 趣味语文交流平 浓浓年味 表达方法 热闹喜庆)(夕到元 民 风 日积月累 春节结束月十少俗]趣的标成 古诗 标点的作用 第二单元  十六年 为人民的回忆 指导朗读(学习方法 自由体会 服务 自由朗读 了解叙 列出提纲 夜的 述顺序理解重点 作(精读两篇正确、流利 语句的能 交流修改 感情地朗读课 培养学生 语言 灯光 略读两篇 有条理表 动作 把握 课文 能力能受革命先烈进于近点语句 内 背诵相 革命事业的伟大精 熟读课文 课 僵得今天的幸福 掌握词语 知识 情感 生活来之不易 点中的词 深 态度价值受到革命人生观 自读抄 会写课后 的启蒙教育 18个生字 感受总理的 巩固积 Q学生字教师指导 深的怀念 伟大人格 工作劳苦)生活简朴 第三单元  由体 自由朗 注课文中的 人物命运 习(学握方 交流体 正确、流利 提高阅读浏览 握主要内容 有感情地朗读课 学作品的能 表达对人物不幸 背诵相关 课文 能力 遭遇的深切同情 激发对黑暗社 读课 会制度的痛恨 握词语盘 知识 情感 自读抄 中的词语 态度价值观 顽强生存 会写课后 巩固积 21个生字 自学生子 教师指导) 外国名篇名著单 体会人物敢于探 求自由的性格特