小学特长生培养计划.pdfVIP

小学特长生培养计划 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之 成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人 才，核心是促进学生全面和谐地发展， 同时发展个性特长， 依据学生的条件、 兴趣及潜力培养的一技之长 , 可能对他们的一生产生重大的影响 . 学校重视 发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼 于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实 际，依据学校总体工作规划，强化素质教育 , 认真贯彻“面向全体学生，分 类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高 , 提高指导下的普及的 原则 , 抓好学校体育、艺术工作的管理，特制定素质教育框架内的（初中、 高中）体育、艺术特长生培养计划： 一 指导思想： 认真落实 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 、《中国教育改革和发展纲 要》的精神，全面贯彻党的教育方针，立足校本实际，坚持以人为本的指导 思想。 二 总体目标： 以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨， 以培养学生的 创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上，突出人的基本 素质培养，着眼于人的全面发展，努力使学生学会认知、学会做人、学会做 事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一切为了学生明天”的办 学理念，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展， 培养特长， 训练能力， 发展个性。创办“德育特色”名校， 培育“规范加特色， 合格加特长”的“四 有”人才。突出校本教学特色。在初中贯彻“体育、艺术 2＋1 工程”。在 高中组织课外文体活动，保证学生每天一小时体育活动时间，提高学生身体 素质。对学生进行审美观点、审美情趣、审美能力以及艺术鉴赏、艺术表演 和美的创造能力的培育，提高学生艺术审美素质，加强特长生管理与建设， 为高一级院校输送合格人才。 具体目标如下： （体育、艺术两部分） 1、身心素质目标 ① 掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国 家体育锻炼标准》达标率达 96%以上，体育合格率达 100%。 ② 有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方 法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。 ③ 具有健康的体魄、健康的心理，尤其是良好的意志品质和健全的人 格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待生活积极主 动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强；能有效地与他人进行沟通交流、 团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识 和能力。 ④ 认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育课。坚持两课、两 操、两活动制度，强化体育建设。要研究如何在各项体育活动中培养学生自 信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神， 充分利用“传统项目”和“办 校体队”来提高学生的综合能力。 ⑤ 加强群体活动，提高体育竞技水平。建设校运动队，早是转变大赛 借运动员局面，在今后几年内成为林区中学体育强队。 ⑥ 尝试体育特长生的培养，为名牌院校选送优秀体育人才。 ⑦ 加强体育类考生的培养，提高高考质量，为高一级体育院校和普通 综合院校输送合格的体育人才。 2 、艺术素质目标 ① 追求高尚的生活方式和情趣，有一定的艺术修养，基本了解古今中 外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，部分学生在演讲、播 音、绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈工艺美术等某一方面有所爱好，并形成 自己的特长。 ② 树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能 力。 ③ 尝试艺术特长生的培养，为名牌院校选送优秀艺术人