（可直接使用）3只拣儿童多处行.pptVIP

　　是什么让冰心奶奶发出“只拣儿童多处行”，就一定能找到春天的感叹？ 　　 冰心奶奶去颐和园游览，看见春游的孩子和盛开的海棠花，发出了这样的感叹。 （1—8） .......... * 　　读课文1-8自然段，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。 颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 （1—2） （3—4） （5—8） 根据作者的行踪找到相关自然段 .......... * 颐和园原是清朝帝王的行宫和花园 。中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一 。 .......... * .......... * 知春亭位于颐和园昆明湖东岸边，为重檐四角攒尖顶。凭栏可纵眺全园景色。亭畔遍植垂柳，春来景色殊胜。据传“知春”二字源于宋诗句“春江水暖鸭先知”。每年春天昆明湖解冻总由此处开始。故取名知春亭。 .......... *  玉澜堂在颐和园昆明湖畔。清乾隆十五年（1750年）建，光绪年间（1875－1908）重建。是光绪帝的寝宫。光绪二十四年（1898年）戊戌政变失败后，慈禧曾幽禁光绪于此。 .......... * 一（1-2）： 二（3-4）： 三（5-8）： 四（ 9 ）： 我会分段，概括段意： “我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。 “我们”在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地春游。 “我们”在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。 “我”的感想：春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。 .......... * 本文是冰心写的一篇散 文，她以欢快的笔调描写了 和 。 .......... * 本文是冰心写的一篇散文，她以欢快的笔调描写了在颐和园春游的儿童和玉澜堂院落里的海棠花。 说说他们各自给你的印象！ .......... * 儿童 海棠花 多 天真烂漫 活泼可爱 朝气蓬勃 充满活力 开得旺 生机勃勃 富有旺盛的生命力 .......... * 儿童 多 天真烂漫 活泼可爱 朝气蓬勃 充满活力 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“天真烂漫”“充满活力”，把这些句子找出来读一读，圈画出重点词语，说说自己的体会。 .......... * 3、只拣儿童多处行第二课时 .......... * 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！ .......... * 1.“魔术匣子”比喻什么？2.“小天使”比喻谁？3.这样写你觉得怎么样？表达了作者怎样的情感？ 颐和园 孩子 作者运用比喻，生动形象地表现了孩子天真烂漫、活泼可爱、朝气蓬勃，充满活力，给颐和园增添了生趣，给人们带来了惊喜。表达了作者对孩子们的喜爱之情。 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 .......... * 我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 .......... * 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“朝气蓬勃，充满活力”，把这些句子找出来画下来。 （２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 .......... * （３）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。 （４）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。 　　自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”“朝气蓬勃，充满活力”，把这些句子找出来画下来。 .......... * （5）我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚