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课外班与学习成绩的关系 课题组成员：鲁润年，张若蕾，李世辰，潘宇琪，王昕宁，陈纪冉。 课题指导教师：曹红梅老师 引言： 随着年龄的增长以及知识量的慢慢增大，许多同学选择报名课外补习班来提高自己 的成绩本文以高中生为研究对象调查高中生的学习成绩和他 / 她所报课外班的课程多少 是否有关并根据前人的研究报告深入研究分析所报课外班多少是否与学校成绩有这直 接关系进一步了解课外班多少与学习成绩的关系以及探讨影响学习成绩的因素。 近年来，人们不仅关注学校的教育资源的分配问题，同时也关注校外教育资源的选择，在 追逐优质教育资源的驱动下，相关教育产业如雨后春笋般，迅速发展壮大，尤其是自从高 中以来学习开始紧张起来学习成绩也日益受到家长和老师的重视不少同学选择报课外补习 班来提高成绩，补课方式也越来越花样，补习学校究竟补了什么，以什么方式补，补给了 谁，得到这些资源的多或少是否与学生的成绩有着直接关系呢？众所周知，课外补课的根 本原因其一是丰富自己的知识量，另一方面便是分数和高考，那么，过多的课外辅导班又 会不会给学生的成长带来压力，会不会有弊端呢？下面让我们来看看本组同学们调查的数 据。 课题研究的目的： (1) 为了解在校学生上课外班的原因以及他们对课外班的态度。