21新高考A化学苏教一轮复习课时规范练环境保护与绿色化学含硅矿物与信息材料 含解析.docxVIP

课时规范练13　环境保护与绿色化学　含硅矿物与信息材料　 　　　　 　课时规范练第26页　? 基础巩固 1.(2020山东实验中学高三第一次诊断)下列说法正确的是(　　) A.氮的氧化物和碳的氧化物的排放是形成酸雨的主要原因 B.汽车尾气中的NO主要是由空气中的氮气在内燃机的高温下参与反应生成的 C.硫的氧化物的排放是光化学烟雾形成的主要原因 D.ClO2因为具有强还原性可用于杀菌消毒 答案B 解析氮的氧化物和硫的氧化物的排放是形成酸雨的主要原因,故A错误;空气中的氮气在内燃机中发生反应产生一氧化氮,故B正确;氮的氧化物的排放是形成光化学烟雾的主要原因,故C错误; ClO2因为具有强氧化性可使蛋白质变性,从而用于杀菌消毒,故D错误。 2.(2020黑龙江齐齐哈尔第八中学高三月考)化学与生活密切相关。下列说法错误的是(　　) A.PM2.5是指粒径不大于2.5 μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料 答案C 解析PM2.5是指微粒直径不大于2.5 μm的可吸入悬浮颗粒物,A正确;绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染,B正确;燃煤中加入生石灰可以减少硫酸型酸雨的形成(原理为2CaO+2SO2+O22CaSO4),但在高温时生石灰不能吸收CO2,不能减少CO2的排放,不能减少温室气体的排放,C错误;天然气(主要成分为CH4)和液化石油气(主要成分为C3H8、C4H10)是我国目前推广使用的清洁燃料,D正确。 3.(2020甘肃兰州模拟)下列关于硅材料的说法不正确的是(　　) A.钢化玻璃与普通玻璃的主要成分基本相同 B.制普通玻璃的原料是石灰石、纯碱和石英砂 C.陶瓷是人类应用很早的硅酸盐材料 D.水玻璃是纯净物,可用于生产黏合剂和防火剂 答案D 解析钢化玻璃就是将普通玻璃先切割成要求的尺寸,然后加热到接近软化点的温度,再进行快速均匀的冷却而得到的玻璃,故钢化玻璃与普通玻璃的主要成分基本相同,A正确;玻璃是传统硅酸盐产品,制普通玻璃的原料主要是纯碱、石灰石和石英,故B正确;陶瓷是传统无机非金属材料,是人类应用很早的硅酸盐材料,故C正确;水玻璃为硅酸钠的水溶液,属于混合物,故D错误。 4.(2020广西钦州调研)下列说法中,错误的是(　　) A.光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的 B.二氧化硅溶于水生成硅酸 C.NaOH溶液不能存放在磨口玻璃塞的试剂瓶中 D.二氧化硅是一种熔点很高、硬度很大的氧化物 答案B 解析光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的,A正确;二氧化硅不溶于水,B错误;氢氧化钠溶液能与二氧化硅反应生成黏性较强的硅酸钠,使玻璃塞与瓶口黏合在一起而不易打开,因此NaOH溶液不能存放在带磨口玻璃塞的试剂瓶中,应该用橡胶塞,C正确;二氧化硅是原子晶体,因此是一种熔点很高、硬度很大的氧化物,D正确。 5.(双选)C、Si、S都是自然界中含量丰富的非金属元素,下列有关说法中正确的是(　　) A.三种元素在自然界中既有游离态又有化合态 B.元素的+4价氧化物都属于酸性氧化物,都能与碱反应而不能与任何酸反应 C.最低价的气态氢化物都具有还原性,易与O2发生反应 D.其最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱:H2SO4H2SiO3H2CO3 答案CD 解析A项,硅元素在自然界中无游离态,错误;B项,SiO2能与氢氟酸反应,错误;C项,C、Si、S三种元素最低价态气态氢化物分别为CH4、SiH4、H2S,都具有还原性,易与O2发生反应,正确;D项,酸性强弱顺序为:H2SO4H2CO3H2SiO3,正确。 6.用下列两种途径制取H2SO4,某些反应条件和产物已省略,下列有关说法不正确的是(　　) 途径①　SH2SO4,途径②　SSO2SO3H2SO4 A.途径①反应中体现了浓硝酸的强氧化性和酸性 B.途径②的第二步反应在实际生产中可以通过增大O2的浓度来降低成本 C.由途径①和②分别制取1 mol H2SO4,理论上各消耗1 mol S,各转移6 mol电子 D.途径②与途径①相比更能体现“绿色化学”的理念 答案A 解析途径①反应的化学方程式为S+6HNO3(浓)H2SO4+6NO2↑+2H2O,属于浓硝酸和非金属单质的反应,产物中无盐生成,因此浓硝酸只表现氧化性而不表现酸性,A项说法错误。 7.水泥是重要的建筑材料。水泥熟料的主要成分为CaO、SiO2,并含有一定量的铁、铝和镁等金属的氧化物。实验室测定水泥样品中钙含量的过程如图所示: 回答下列问题: (1)在分解水泥样品过程中,以盐酸为溶剂,以氯化铵为助溶剂,还需加入几滴硝酸。加入硝酸的目的是　　　　　　　　　　,还可使用　　　　代