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“声母I ”拼音教案
一、 教学目标:
1、 知识目标:掌握I的正确发音,会说相应的儿歌。
2、 技能目标:能正确拼读lu和li的四声调
3、 情感目标:通过活动,感受学习声母 I的乐趣。
二、 教学准备:
1、 六个单韵母卡片、声母 b、p、m f、d、n的卡片。
2、 带有li和lu拼读卡片的礼物盒,音乐《生日快乐》。
三、 教学过程:
1、 设置情景:今天是拼音国王的生日,我们和拼音宝贝一起去给他过生日。 看,拼音宝贝们坐着漂亮的热气球来了。第一个热气球上坐着的家族一共有六 个宝贝,是哪个家族呢?(复习单韵母)幼儿边说边做拼音操。第二热气球上 的家族是一个大家庭,一共有二十三个,但是今天和我们见面的有:出示声母 b、p、f、d、t、n幼儿读。(复习声母)
2、 引出主题:还有一个空位置是谁的呀!第八位拼音宝贝在和我们捉迷藏,
我们一起找到它。师出示声母l,领读,幼儿跟读,分组读,“开火车”读,并 及时纠正幼儿的发音。
3、 编儿歌:像个1字lll,生日快乐川,弥勒佛lll,边做动作边说。(激 发幼儿的学习兴趣)请一个幼儿领读I的儿歌,并把它送回到自己的座位上。
4、 lu的拼读:既然要给拼音国王过生日,我们需要准备礼物。老师这里已
经准备好了,只有我们一起读对的话,才可以带走送给国王。引出lu及四声调: 撸起袖子,三顾茅庐(《三国演义》),鲁莽,轻车熟路等,请幼儿说自己想到的 有关的词语。每组派一个代表选礼物,领读,然后打开礼物盒。 (激发幼儿的学
习兴趣)
5、 li的拼读:我们还缺蛋糕,不过老师手里的蛋糕是有密码的,只有读对 了,才可以打开。师出示信封,拿出拼音卡,领读。分离,知书达理,桃李满 天下,风和日丽,并请幼儿说自己想说到的。默契大考验:师说词,幼儿正确
拼读。可以打开礼物盒,拿出蛋糕。
(音乐《生日快乐》)6、我们一起带着礼物和蛋糕,去给国王过生日
(音乐《生日快乐》)
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