小学语文教师专业发展总结.pdfVIP

个人专业成长总结 朱海蓉 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分 认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道 德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高 教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课 程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作 者提出了新的更高的要求。 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，用心思 考，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方 向，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践。 关注学生的课堂生命，上好每一节课。认真学习和实践新课 标理念，观摩名家视频，汲取名家教学特长，形成自己的教 学风格。 一、多阅读多学习 “一天不读书自己知道，两天不读书对手知道， 三天不读 书大家知道”只有不断学习， 才能使自己跟上课改的步伐， 才 能以全新的理念理解自己的教育实践。因此，多年以来，我 一直在读书！读学科理论、也读杂文趣事；读课程论、方法 论，更读教育手记、教育随笔。 二、多观课多议课 “观课是获取教学方法和提高教学水平的一条捷径，只 要是公开课，都应该去观摩去倾听。 ”通过听课我有了更多的 向其他老师学习的机会。我要求自己每次听课后都向讲公开 课教师学习至少一个地方。这是不断提高自身教学水平的一 种途径，也是捷径。的确，在向他人学习的过程中，我受益 匪浅。努力使自己成为合作型教师。 三、多动笔多思考 作为一名中年教师，不仅要提高自己的教学能力，平 时还应注意反思、积累，勤思考、多动笔，多写些东西，朝 研究型教师目标发展。我觉得自己每天都生活在紧张与充实 之中，通过这样长期地认真实践、深刻反思、及时总结，我 的写作能力、教学水平都在不断地进步。 四、多实践多磨炼 理论只有付诸于实践，才能彰显其作用和价值。多年来 只要有机会我就积极参加各种教研活动，每次公开课，都能 为我积累很多宝贵的经验与教训，能反馈出很多自己没有意 识到优点和缺点。包括具体的每一个环节中，甚至对学生的 每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白了怎样的课是好 课，如何来评价一堂课，课堂上应怎样充分体现学生的主体 地位等等。 五、多接受专业引领，多向专家学习 通过与专家及优秀老师的零距离接触，在面对面地领 略他们的教育、教学风采的同时，感受他们的教育思想，体 会他们的教育方法和策略。 前面的路还很漫长，我将永不停滞，永远追求，或许 我干不出惊天动地的伟业，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸 着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣 美丽，只要我们心中依然装着美，追求着美，创造着美，我 们就是美丽的，我们的事业更是壮丽的。我深知成长为一名 名师的不易，我会一如既往地耕耘着、奋斗着、追求着……