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小学语文考试中一些实实在在的套路 语文是非常重要的一门学科， 几乎每一个家长和孩子在小学就特别重视语文的学习， 无论是对待语文成绩还是语文课外知识的积累。如何在语文考试中取得好成绩呢？下面 清心就语文答题的一些实实在在技巧分享几点给大家。 一、要有一手不见得漂亮但要工整的字 语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都 在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。我参加了多年的语文阅卷，而 且一直承担作文评分任务。对于考生的书写，我确实有着别样的感受。 那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢？ 1. 给阅卷老师的第一印象很好 字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒 绝呢？ 写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵 活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么 样了。 对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态 度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心 里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。 尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答题内 容相差不多的语文试卷， 因为书写的原因造成最终成绩差上 5-8 分，甚至更多分数的事， 并不是新鲜事。 现在，为了让孩子们注重书写， 有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分 （一 般为 5-10 分），这就更要引起大家的重视了。 2. 让我愿意全面去看 是否可以打个这样的比方？一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金 子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点一获 得高分的重要途径。字写得不好不让人认，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好 的卷子，阅卷老师能全面认读，两点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。 所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。 不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人 写不好字的。完全可以说，小学认真练字，是中、高考的生产力。 二、字不离词，词不离句 语文学习离不开具体的语境。考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘 语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。 例如写反义词和近义词。 如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：“我虽然很懒 惰，可是也知道害羞呀！”要写出“懒惰”的反义词和近义词。近义词试着放在句子中 替换就可以了， 可以是“懒散”“偷懒”， 但如果写成“很懒”放到原句里就读不通了。 反义词可以在前面那些词前面加上“不”字，然后去想。“不懒惰”“不懒散”自然是 “勤劳”“勤快”了。 对于一些多义词，更是离不开语境。“他考试得了第二名，骄傲得不能行！” 这里的“骄傲”是“自满”的意思； “我为自己是一名中国人而骄傲！ ”这里的“骄傲” 就是“自豪”的意思了。 做阅读题的时候，更是这样。一些同学把阅读文章读上一遍就迫不及待地去做 后面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到 相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。 三、对于阅读理解，多读巧答 第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到到要 边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点： 1、不可不答。只有回答阅读材料所提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可 不答，不答则无分。 2、不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上 是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和 乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。 3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题，要先放一放，以免影响回答别的较有把 握的阅读理解题。 待全部阅读理解题解