小学课外活动计划(1).pdfVIP

小学课外活动计划 一、指导思想： 引导学生开展健康和有益的课外活动， 丰富学生的精神生活， 陶冶情操， 使学生学 到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，发展学生的智能。 二、活动内容： 1 、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出 等，丰富学生的课外生活。 2 、利用班级图书角，组织开展读书活动。 3 、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。 三、活动措施： 1 、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间 进行活动，切实达到活动目的。 2 、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、 总结 。发现问题及 时改正，为后面的活动打好基础。 3 、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。 4 、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。 篇二：小学生课外活动计划 以新课程理念为行动指南， 以全面推进素质教育为根本目的， 以建设有品位加特色 的 “书香校园 “为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读 经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为 学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活 动计划。 一、活动 目标： 1 、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。 2 、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 3 、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动构想： 1 、制定切实可行的读书计划； 2 、营造良好的读书氛围。 三、建立组织 组长：李秀萍 副组长：王小蒲 组员：各科语文教师 四、具体措施： 1 、时间落实。 我校各年级每周开设 2 节课外阅读指导课， 并列入课表， 专时专用； 每天确保学生课外阅读的时间 30 分钟。 2 、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生 读 1 本书；三、四年级学生每期至少读 2 本书；五、六年级学生每期读 4 本书。 3 、各班建立组织。 各班建立班级读书会的组织机构， 并将学生分成若干个书友队， 设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4 、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有 书可读，有好书可读。 5 、活动落实。 “自信来自鼓励，习惯决定人生。 ”我们定期开展一些班级学生喜爱 的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情 地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、 人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学 生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会 自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。 6 、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多 样化，可以指导理清情节，评论人物；可以提几个思考题，要求读后回答；可以指 导欣赏语言、写法；可以看录像，欣赏音像资料提供的内容，指导写观后感等等。 对课外阅读指导，教师同样是精心备课。 7 、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇 目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。 8 、建立家长联系卡制度。 课外阅读， 就其形式来讲， 绝大部分时间是在课外读书。 因此与家长配合是很有必要的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意 为前提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相反。 9 、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家 长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的 “才能 ”，提高了读书的兴趣。 加强课外阅读， 可以丰富学生的语文积累， 提高口头语言表达能力和书面语言表达 能力，丰富学生的人文底蕴，