义务教育学校正式工作人员工作量核定标准(20200908105658).pdfVIP

义务教育学校正式工作人员工作量核定标准 （征求意见表） 根据《安徽省全日制中小学机构编制管理暂行办法》（皖政 [1999]31 号）、《关于严格执 行安徽省义务教育实验课程安排表、规范教学时间和作息时间的通知》（教基 [2006]21 号）等 文件精神综合考虑岗位类型、学科类别、年级层次、班额大小、教学过程、教育方式、职工年 龄、办学规模及工作绩效等因素，以所任教基准学科一课时为一个标准工作量单位 ,其它工作折 算成标准课时工作量相加为一个工作人员工作量。特提出如下实施意见。 一、相关概念的界定 1、课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，包含课前备课、教学准备、课堂教学、 作业批改、个别辅导、课后反思等过程所付出的脑力、体力劳动之和。 2、标准课时量。根据省教育厅规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的 教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本意见把初中阶段音、体、美等学科的课堂教学 1 课时作为 1 个标准课时量，把小学英语、体育、科学等学科课堂教学 1 课时作为 1 个标准课时 量。标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。 3、学科系数。是在学科教学工作过程中撰写备课笔记、组织教学、作业批改、指导学生、 定期抽测分析试卷、课后反思等环节工作数量和难易程度的量化 ,初中以音乐、体育、美术，小 学以英语、 体育、科学等学科教学一课时作为标准课时量 1.0，其它学科参照折算成相应的系数。 4 、周课时量。某教师五个工作日内由学校安排的课时总量。 5、基础工作量。根据现行教学计划、教师编制的规定，教师在五个工作日内承担某学科某 班级教学任务，相对饱满或合适的课时总量为基础工作量。本办法规定五个工作日内的基础工 作量小学教师为 16 个标准课时量，初中教师为 14 个标准课时量。 6、凡折算后达基础工作量的教师，且绩效考核达到合格及以上等次的，其 70%基础性绩效 工作足额按月打卡发放。 7、标准班级人数。初中 50 人，小学 45 人。 二、各类人员周工作量标准 1、教师周工作量标准 教师周工作量授课时数 =教学工作量＋浮动工作量 ⑴教学工作量 =实际上课时数 ×学科系数＋早晚自习课时数 ×早晚自习课时系数。 ①教学工作量： 凡国家课程、 地方课程和校本课程， 小学每节按 40 分钟规定时量 ,初中每节 按 45 分钟规定时量授课 ,教师实际每上一节课 ,计算 1 课时工作量。 1 ②早晚自习课时系数为 0.35。 ③学科系数设置： 物 化 生 学段 语文 数学 英语 品德 历史 地理 科学 实践 体育 音乐 美术 校本 理 学 物 小学 1.2 1.1 1.0 1.0 1.0 1.2 1.0 0.9 0.9 1.2 初中 1.4 1.4 1.4 1.2 1.2 1.2 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.4 ⑵浮动工作量 =跨年级课时 +跨学科课时＋准退休补助课时 ①跨年级课时按每跨一个年级增加 0.1 个标准课时。 ②跨学科课时按每跨一个学科增加 0.1 个标准课时。 ③男性教师满 55 岁、女性教师满 50 岁为准退休人员，每周可享受一定量的标准