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部编版四年级下册语文语文园地七【教案】 语文园地 ?教学目标 1. 交流、总结怎样运用多种方法写出人物的特点。 2. 在认读 7 个描写人物的词语中认识 9 个生字。 3. 学习一组与古人读书求学有关的成语，知道它们的故事和含义，能仿照例句写一组 连续的动作。 4. 积累名言。 ?教学重难点 1. 积累古人求学的成语，感受人物品质。 2. 学写一组连续的动作。 3. 积累名人名言，了解大意。 ?教学策略 1. 交流平台 结合本单元课文，学习、了解怎样通过人物外貌、语言、行为表现人物的特点，并能 在习作中加以运用。 2. 识字加油站 引导学生借助以前学过的识字方法学习生字，重点指导“慷、慨、徊、锲”等字的认 读。 3. 词句段运用 第一题安排的成语，与古人读书求学的故事有关，重在引导学生交流与成语有关的故 事和成语的含义。在第二题中，主要先让学生读熟句子，体会表现人物行为时运用连续的 动作描写，再仿照例句在具体的语境中运用。 4. 日积月累 先让学生读熟名言，再通过查资料或与同学交流，大致了解名言的意思，引