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初中数学等腰三角形的分类讨论等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形就是因为这种特殊性在具体处理问题时往往又会出现错误因此在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论那么在什么情况下应该分类讨论呢本文分以下几种情形讲述一遇角需讨论例已知等腰三角形的一个内角为则其顶角为或简析角可能是顶角也可能是底角当是底角时则顶角的度数为当角是顶角时则顶角的度数就等于所以这个等腰三角形的顶角为或故应选说明对于一个等腰三角形若条件中并没有确定顶角或底角时应注意分情况讨论先确定这个已知角是顶角还是底角再运用三角形内
初中数学等腰三角形的分类讨论
等腰三角形是一种特殊而又十分重要的三角形，就是因为这种特殊性，在具体处理问题时往往又会出现错误，因此，在求解有关等腰三角形的问题时一定要注意分类讨论。那么在什么情况下应该分类讨论呢？本文分以下几种情形讲述。
一. 遇角需讨论
例1. 已知等腰三角形的一个内角为75°则其顶角为（ ）
A. 30° B. 75° C. 105° D. 30°或75°
简析：75°角可能是顶角，也可能是底角。当75°是底角时，则顶角的度数为
180°－75°×2=30°；当75°角是顶角时，则顶角的度数就等于75°。所以这个等腰三角形的顶角为30°或75
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