直播课堂心得体会.docVIP

直播课堂心得体会 例文一 年春季开学，疫情当前，根据上级文件 “停课不停学 ”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为 “希沃直播 ”、“钉钉直播 ”。回望这段直播历程， 我们边探索， 边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。 直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑 设备问题解决了，紧接着开始准备重头戏中的前期工作 ——备课，于是，开始写教案，做课件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到开始上课那一刻。 重头戏开始了，我的心突突的直跳，紧张的不行，害怕出现各种状况。可能是在假期吧，钉 钉直播用的人少， 第一次直播除了连麦接通的那一刹发出刺耳的声音外， 其他还好， 一切顺 利。第二次直播正值开学第一天，家长的误操作，网络的卡，平台的拥挤，状况不断。在直 播开始时就遇到问题，在点 “多群联播 ”时，有些班级的家长不会操作自己也开直播了，一直 添加不上，各种方式联系班主任让班主任通知 通过这段时间的直播， 感觉自己的教学手段也更多样化了， 教学思路也更开阔了， 虽然网络 直播没有真实的课堂那样师生互动性强， 学生注意力持久， 但网络教学却是我们传统教学模 式的有力补充，我们应当在今后充分利用它，为我们的教育 例文二 由于疫情， 我们不能正常返回学校上课， 但是我们是停课不停学。 上级要求老师们在电脑或手机上进行网络直播， 一下子我们老师都转变了角色， 当上了主播了。 以前从来没有接 触过， 再加上自己笨手笨脚，对新鲜事物不敏感， 自己觉得压力山大， 但是在校长和马京轩老师的耐心指导下，有朦胧变得越来越清楚了，经过一周时间，现在感觉得心应手了许多，但每次上课总害怕出现小差错，使自己弄的措手不及。 于一年级的小学生来说， 他们玩手机和电脑的能力还不高， 这就需要家长们跟他们配合操作，在家长们的配合下， 孩子们的学习积极性还是比较高的， 大部分学生都能够坚持到直播结束， 并认真的完成作业， 但仍会出现一小部分的家长不太重视孩子的学习， 观看一段时间就会离开。希望家长们都能积极的配合自己的孩子，使他们对直播学习更感兴趣 不足之处就是作业不规范， 由于家长的操作不熟练， 导致作业提交不规范， 使老师无法批改，希望家长们按照老师的要求，在打卡里完成作业，这样不混乱。 总之，通过直播， 使自己又学会了一门新的技术， 直播后能看回放， 来查找自己的不足之处，并及时的改正，功夫不负有心人，只要我们肯努力，肯坚持，一定会得到更大的提升。 例文三 都说计划赶不上变化， 谁也想不到人类灵魂的工程师有一天需要上线 “被迫营业 ”。刚开 始听说要上网课的时候， 内心的崩溃程度比学生好不到哪里去。 说是崩溃， 其实还有些隐隐 的期待。 第一次以主播身份 “营业 ”是在希沃白板上，上课之前试播过，一切正常。谁知课堂中由于用 户数据大、电脑不给力导致最后一张 PPT 后来直播战场变为钉钉， 批作业、 打卡、发通知 ......钉钉的这些功能让我瞬间爱上了这个“小 可爱 ”。每天都盼望着自己能在钉钉上直播。直播课前一天试播没有问题，课堂上一切都是 那样的顺畅。后来看了遍回放，说话时呼吸 万万没想到， 在我以为第三次直播肯定没有问题时， 我迎来了主播生涯中的 “黑暗 ”。一大早， 电脑准备好，耳机调试好，课件打开，准点开课。开始直播，学生回复情况良好，就在课堂 进行一半， 悬着的心终于要放下时， 停电导致了网络中断， 钉钉 14 个班级群瞬间开始讨论， 消息里不断滚动着问题。 想起钉钉可以以手机和电脑两种方式直播， 我快速打开手机， 最终 课堂顺利结束让我的心有了一丝的安慰。事后也想到如果用电脑连接手机热点 每次的成长都是伴随着总结生成的。 经过直播课， 我认为除了专业技能以外， 随机应变能力和心理素质也是我应该具备的， 这方面我存在欠缺， 一定要向其他老师学习。 不断总结经验例文四 新型冠状病毒的爆发牵动着每一个人的心， 但却无法阻挡学生们学习的步伐， 学校顺应上级要求开展了线上教学，也让我悬着的心渐渐放松，为学生们能够在家学习而感到欣慰， 我打起了十二分精神投入到了线上教学中。 在网课开始之前，我认真地研读教材，确定重难点，找寻突破点， 从不同的角度找到知识与学生们兴趣的契合点，每一堂课前， 我都早早地坐在电脑前， 整理上课的思路和流程， 一遍一遍检查自己的课件， 确保上课的过程可以顺利进行。 在课堂上， 为了让学生们能够聚精会神地投入， 我尽可能地创造互动的机会， 鼓励学生回答问题， 即便隔着屏幕，但我仿佛能够看到一张张认真思考的脸庞，他们认真思考，万分投入。上完课，我在群里布置作业，督促 学生认真完成， 反馈作业检查结果， 线上询问学生们的学习情况， 努力让学生们的学习成果落实到位。网课并不比学校教学轻松，但在忙碌中，我感到了充实和满满