电教媒体促进初中生物有效教学.docx.pdfVIP

新课标改革的全面深入发展下，我国的初中生物教学较以往得到 明显的发展，但是在教学中仍然存在很多不足，阻碍初中生物教学的 长足发展。 教育教学改革下电教媒体作为一种新兴的教学模式走入人们的 视线并受到人们的重视，成为当前初中生物教学发展必不可缺的推动 力，但当前初中生物教学中电教媒体教学机遇与挑战并存，本文就目 前初中生物教学如何有效使用电教媒体教学作分析，希望对解决初中 教学中存在的问题有一定积极作用，能够推动初中教学的全面发展。 一、电教媒体教学对初中生物教学的作用分析在初中生物教学中， 大多数教师采用的授课方式还是教材讲学，这种教学方式在很大程度 上不利于学生对课堂的理解，在新课标改革的发展下，电教媒体教学 作为一种新的教学模式，受到教师的青睐，这是因为，利用电教媒体 教学可以有效激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。 例如，在传统的初中生物教学中，教师在上心脏与血管一课时， 只能通过书本上的知识点讲解教学，无法做到生动形象，这使得学生 对心脏与血管之间的联系并没有进一步认识，甚至在遇到较为细化的 问题时，教师无法进行细节讲解，上课的积极性严重降低，学生只能 靠自己的想象去理解，严重阻碍了初中生物教学的发展。 但是电教媒体教学完全可以避免这种问题的出现。 例如，在上这一课时，教