8物理命题说明.docVIP

八年级物理命题说明 2013.11.22 一，命题依据 初中物理毕业学业考试命题以《物理课程标准》为依据，考查的内容和要求与标准的规定相一致；杜绝超过课程标准要求的拔高；教材以人教版教材为主。试题资源的选择要符合基层学校的教学实际。 二．试题基本特点 1．考查课程中基本的、核心的内容，并注意各部分内容的合理的分布，杜绝超过课程标准要求的拔高。要注意从实际中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际、关注科学技术的发展。 2．突显三维目标的立体考查。以“知识与技能”的考查为基础、为主体，重视“过程与方法”的考查，渗透“情感、态度和价值观”的考查。过程与方法和情感态度与价值观的考察内容隐含在试题情景中。科学探究题要以物理知识为载体，以物理事实为依据，以促使教学方式和学习方式的转变为导向，考查学生的科学素养。增加经历科学探究过程、学习科学研究方法、学习方式多样化的试题，增加对物理过程和方法、实验分析、归纳以及实验方法创新的试题，同一个试题探究的要素不超过两个。 3．要有一定的区分度、适当的难度和可靠的信度。赋分和评分标准要科学合理，尽量减少阅卷时产生的主观性误差。发挥不同题型试题的功能，除客观性试题的基本题型外，在主观性试题的题型上可作适当的调整。 4．注重教材中的插图、想想做做、科学世界、动手动脑学物理中涉及的知识点、规律及小实验等。试题中涉及教材中的原始图片应占试题图片总数的20%以上，教材内容在试题中通过改编、延伸等形式出15%－20%的试题。 5．杜绝“繁、难、偏、旧、怪”的试题，不出粗编滥造、似是而非的试题，不出靠死记硬背的试题，不出答案说法不一的有争议试题。 三，考查范围 （一）声 1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。 说明：对于声音的现象的考察包括了对某些现象的探究。 2．了解乐音的特性。 3．知道声音有能量；知道防止噪声的途径。了解现代技术中与声有关的应用 （二）运动 1．能用实例解释机械运动及其相对性。 说明：不考查有三个以上的参照物的相对运动问题。 2．知道长度单位及不同长度单位之间的换算关系；会选用适当的工具测量长度和时间。 3．能通过日常经验或参照有关物品粗略估测长度。 4．知道描述物体运动必须要有参照物，能选取不同的参照物来确定物体的运动情况。 5．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算和粗测。 说明：不要求思维难度大的相对运动及其他综合计算。不考复杂的追击及相遇问题。 （三）物态变化 1．能描述固、液、气三种物态的基本特征。 2．能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解。 说明：对生活中常见的温度值能知道大致的范围。 3．通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来。 说明：知道水的熔点或沸点的值，并知道水的沸点与压强的关系。 4．能用水的三态变化解释自然界中一些水的循环现象。有节约水的意识。 （四）光 1.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点及应用。 2.探究光的反射和折射的规律。并能解释生活中有关的现象。