课堂教学有效思考与建议分析.pptVIP

课堂教学有效性的思考与建议 济宁市市中区教研中心刘舒娅 课堂教学有效性的思考与建议 思考的背景 思考的内容 ●思考后的建议 思考的背景 推进素质教育 学生在校学习的特点 推进素质教育 课堂高效率教师高素质 学生全面发展 提高课堂教学效率 反思分析 有效低效元效 学生在校学习的特点 学生在教师有计划 有目的引导下的 建构活动。 、思考的内容 教学有效性的含义 教学有效性的要素 把握有效性的四个维度 有效学习的核心 有效教学——是指通过教师 在一段时间的教学之后学生所 获得的具体进步或发展, 唯一指标 学习时间 2、有效性的三要素K学习结果 学习体验 3、把握四个维度 学生学习 教师教学 学科性质 渠堂文化