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课 题 语文园地二 课 时 第 2 课时 备课时间 2011 年 月 日 1、通过习作，学会对某一事物进行连续的观察和记录，培养乐于观 察和表达的习惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力 。 教学目标 2、真实地记叙观察中的新发现，或者是观察中发生的有趣的事情。 通过习作，学会对某一事物进行连续的观察和记录，培养乐于观察和表达的习 教学重点与难点 惯，激发学生的习作兴趣，不断提高写作能力 。 教学准备及手段 观察事物 教 学 流 程 动态修改部分 一、激情导入 同学们，上节口语交际课我们共同体验了“留心观察”的妙趣， 受益匪浅。本次习作，就与观察息息相关。 二、明确习作要求，指 导习作。 1、自读本次习作提示， 说说本次习作的要求。 2、 拓宽学生写作思路 本次习作可以从哪些方面入手？ 3、口 头作文 我们每个人都有一双明亮的眼睛，每双眼睛里都有一个 五彩缤纷的世界，同学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物 吗？现在就请你把自己独特的发现告诉大家吧。 （1）按提示有 序地说说自己的发现： 最近你观察过什么事物？是在哪里观察 的？怎么观察的？ 观察的时候你发现了哪些新奇的事情？ 观察对象的哪些地方让你感觉到有趣？ （2 ）引导全班学生相互 交流和启发，老师做适当的点评。 （3 ）老师指点观察日记的写 法和格式。 （4 ）题目可用《观察日记 X 则》，也可自拟。 三、 独立写作 学生凝思试写，自读自改 四、总结布置作业 板 书 习作 最近你观察过什么事物？是在哪里观察的？怎么观察的？ 教后反思