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我的作品成果展示 宝山中心学校 : 董华 授导型教学设计 教学实施计划 学生活动评价表 作品出色与改进的地方 课 题 插入艺术字 计划课时 1 课时 教 学 目 标 知识与 能力 使学生学会在 Word 文档中插入艺术字的方法和技巧，并对插入的艺术字进行编辑，以达到美化 Word 文档的目的。 过程与 方法 1 、利用局域网演示。 2 、学生实际操作。 演示法、分组合作、自主探究、任务驱动等方法 情感态 度与价 值观 １、发挥学习探究小组的集体优势，学会倾听同学间的不同观点，学会交流、分享，共同体验成功的喜悦和快乐。 ２、逐步培养学生的创造性、思维性和不断探索的学习精神。 教学重点 艺术字的插入 教学难点 艺术字的编辑 教 具 计算机、多媒体网络教室 教学过程 教 学 内 容 教学设计意图 作品赏析，导入新课 指点迷津 实践训练 作品展示 教师展示带有艺术字的电子版报作品 一、插入艺术字 方法１：插入－图片－艺术字。 方法２：单击“艺术字”工具栏上的“插入艺术字”按钮。 方法３：单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮。 二、编辑艺术字 在图片上单击鼠标右键，在出现的快捷菜单中选择“设置艺术字格式”选项 ，打开“设置艺术字格式”对话框。（颜色与线条、大小、版式） 学生自主探究、小组合作制作自己的作品，教师适时指导。 展示几组学生作品，教师加以点评、总结。 激发学生的学习兴趣。 使学生掌握多种插艺术字的方法和技 巧。 提高学生动手操作能力，小组合作意 识。 树立学生信心 板书 设计 插入艺术字 一、插入艺术字 二、编辑艺术字 教学 后记 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 插入艺术字 上课时间 2011.11.27 上课地点 学校多媒体网络教室 学生人数 34 教学环境 学校微机室 技术设备 计算机 30 台 教师机一台 学生文件服务器一台 软件环境 软件环境 Micorsoft word 软件 学生技能要求 熟练掌握“”软件制作名片的步骤 能够灵活使用“ Micorsoft word ” 软件 能够积极参加讨论 教学管理 提问、让学生呈述和展示、评价学生的操作结果 教学实施准备 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查各机器上的相应软件是否安装 课前完成课堂教学的电子讲稿 学生活动评价表 评价项目 A 组 B 组 C 组 D 组 课前预习 5 4 3 5 讨论发言 4 3 3 5 作品展示 4 5 5 5 有效的利用了信息技术，使用了课件，增 加了学生的学习兴趣，采用了授导型教学和探 究式教学相合的教学方法，课堂气氛较为活跃， 学生由被动学习，变为主动学习，激发了学生 的好奇心和，探究欲望。学生成为了课堂主人， 为各层次的学生提供了展示的机会。 多媒体的应用增强了知识的直观性，学生 更容易接受。 1 、多媒体的应用在实际教学中发挥作用 不十分强。 2 、知识点的涵盖面还不够广。 3 、对探究性的教学渗透不够。 4 、对各知识点的渗透还不十分自然