第二单元探秘水世界教案.docVIP

《第二单元 探秘水世界》集体备课教学设计 课题：运动的水分子（第2单元第1节第1课时） 主备人： 邓国廷 总 第9个教案 教学任务分析 教学目标 知识技能 ①通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。 ②了解水在自然界中的循环过程。 过程方法 通过多媒体、挂图学会从微观的角度去看待和分析物质的变化。 情感态度 与价值观 体会水的三态变化对生命体的重要意义，初步建立节水观念，感受化学对改善人们生活和促进社会发展的积极意义。 教学重点 分子的基本性质 教学难点 分子基本性质的应用 教学方法 自学研究法、讲述法、讨论法 课前准备 化学教育的多媒体素材、挂图 教学过程设计 教师活动设计 学生活动设计 二次备课 （第一课时） （复习引入）什么是分子？水通电可以得到氢气和氧气，氢气有可燃性，氧气有助燃性，为什么水不具有 氢气和氧气的性质呢？不同的物质是由不同的微粒构成，所以具有不同的性质。 分子是保持物质化学性质的最小微粒。 一、水的三态变化 水是由水分子构成的，一滴水大约有十六万亿亿个水分子。 气 液 固1. 分子的本身没有改变：一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，只是分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。 多媒体展示三维模拟动画 指导学生进行探究