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比多少的大班教案 【篇一：幼儿园小班科学优秀教案：比较多少】 幼儿园小班科学优秀教案：比较多少 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周 围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手， 结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题， 请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。 同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的 认知活动向更深、更广的层次迈进。 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备： 图片 3 张、纸偶 2 个、记号笔、铃铛、凳子 教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手 数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法 比较谁的礼物多？ 出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪 个小朋友知道 3 个蘑菇多，还是 4 个苹果多？你是用什么好办法知 道的？ 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？ 出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了 什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法 知道的。请幼儿操作，发现了什么？ 三、游戏： ⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小 朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下， 一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。 屈老师 【篇二：幼儿园大班公开课教案：身高比一比】 幼儿园大班公开课教案：身高比一比 教学目标： 1、了解身高、体重的含义，尝试用多种方法比较身高、体重。 2、大胆的与同伴分享交流自己的比较方法。 重难点： 尝试用多种方法比较身高、体重教学准备： 幼儿用书（数学）白纸、笔人手一份；测量用的木棍、绳子与保健 老师联系，告知活动的意图，获得配合重点与难点 活动过程及指导策略： （一）测量并记录身高、体重。 1、交流自己对身高和体重的已有认识。（丰富词语：身高、体重） 带幼儿至保健室，测量身高、体重，幼儿记录，教师也记录。 （保健教师依次按次序给每个幼儿测量，大声报出幼儿的身高和体 重，请幼儿自己记录在纸上。）检查记录结果，交流记录方法。 2、哪个数字表示身高？哪个数字表示体重？应该怎么记录？记录有 错误的幼儿再次测量记录。 （引导幼儿辨认两位数和三位数，并区分左右进行记录，知道数字 从左至右写。） （二）小组成员相互比较身高与体重，教师巡回了解信息。 1、提出要求：比比小组里谁最高，谁最矮，谁最轻，谁最重。 2、鼓励幼儿尝试用各种方法进行比较，教师尽量为幼儿提供所需物 品。 （三）交流整理比较的方法。 1、实物比较的方法：逐个站立比较高矮；相互抱抱感觉轻重等。 2、测量比较的方法：用绳子量身高，看谁的绳子最长等；称称体重， 比比谁最重。 3、数字比较的方法：比较体重的数字（两位数），先从左边的数字 比，如果一样，就比 比右边的数字，哪个大就是哪个重；两个数字都不一样就用减法算 一下等。 屈老师 【篇三：大班计算教案】 大班计算 1、《认识一星期的顺序》《认识日历》 2、《学习相邻数》蓝本 90 复印 3、《区别单双数》手稿 见后 4、《排序》 “我给他们排排队 ” 5、《区别左右》 “以自身为中心 ” “以客体为中心 ”见后 6、《学习组成 》5 以内 6 以内 7、《分析图形特征》蓝本 90 8、《学习分类》邹兆芳 171 页蓝本 118 9、《比较宽窄》 手稿 10、《学习加法》《学习减法》 11、《拼拆几何图形》 12、《学习自然测量》 13、《认识零》 14、《认识时钟》 15、《二等分》 16、《顺数，倒数》蓝本 87 页 17、《感知平面与立体的关系》 18、《认识球体》《认识正方体》 19、比较轻重 大班数学活动 —— 月历宝宝 活动目标 1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数 数法探究：一年有 12 月个月，一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。 2．引导幼儿知道有记录时间 “年月日 ”的叫做日历。日历有年类之分， 种类之别。 活动重点：运用不同的数数法探究：一年有 12 月个月， 一个月 30（28、31）天，一年有 365 天。 活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？ 三．活动准备 1．大字卡 “年、月、日、 1、4、7、12、31、30、28、365”各一张； 自制外形似房子状的 2005 年 1 月——12 月的月历（大