服装项目课题.docVIP

选题：本课题调研现状述评； 服装专业是一个综合性很强的专业，其专业课程所涉及的理论与实践性都很强。在以往的授课过程中，几乎都是讲练结合，通过动手操作来巩固和验证理论知识掌握的程度，学生的学习兴趣显得较被动，尤其缺乏学习过程的监控及全程评价，对有些内容的学习效果十分不理想。 我校服装制作与营销专业，在多年的教学教改下，由于种种原因导致教学实效没有充分展现，许多毕业生无法很快的适应、胜任服装企业制版师的工作。从而体现出我们传统服装制图教学中普遍存在的一些不足，无法满足产业和专业发展的要求： 1、教学内容陈旧，更新慢。 由于受到时间性、灵活性、地区性的限制，目前服装专业制图教材所采用的款式早已过时，也存在许多错误，如教材中上衣制图中存在前袖窿和后袖窿深存在两个数值的问题。这些问题给教学带来了问题，同时对于学生来说，只能起到入门作用，无法满足服装企业迅速发展的需求。 2、课程结构上偏重学科的系统性和完整性，缺乏针对性和实用性。 现今的服装行业内部已经开始细分，不同岗位方向课程结构也应该有所不同，比如服装公司技术部往往设有版师、工艺师、样衣师等等职务，但是学校教育却没有很好的课程结构来适应不同岗位的需求。 3、教学过程重理论，轻实践。 教学模式比较偏重理论，往往是老师教，学生学。学生的设计是准理念型的，制图也是按部就班的，缺乏灵活性和应变性，缺乏思维的创造性，也难激起学生很大的学习热