小学四年级语文《开天辟地》教学案例.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《开天辟地》教学案例 四年级语文教案 一、复习导入 1、复习课文，朗读课文 2、复习生字词，指名读下列词语 混沌一团 巍峨 开天辟地 冉冉上升 雷霆 合拢 精疲力竭 纵横交错 神力 身躯 化生万物 3、借助上面的词语，说说盘古是怎样开天辟地的？（学生自由发言） 师：大英雄盘古，以自己的神力开辟了这个黑暗混沌的世界，并用自己的身躯苦苦支撑在天地之间。当天地不再合拢时，他才含着微笑倒下了。那天和地还没有分开的时候，宇宙到底是怎样的呢？ 二、导读第一自然段 1、指名读第一自然段 2、师：天和地还没有分开之前，宇宙到底是怎样子的？（学生发言） 3、抓住重点词语：混沌一团 大鸡蛋等让学生想像宇宙当时的情景。 三、品读第二自然段 1、小组读，想一下盘古是怎样的一个神？从那些语句可以看出他的这些特点？（提问学生） 2、找出文中的盘古开辟天地的动词，并找出文中的反义词。 3、让学生体会到开辟天地的艰难，以及体会盘古对光明的向往。 四、齐读第三、四、五自然段 2、从那些语句可感受到盘古的意志坚定呢？盘古在你心中树起了怎样的的形象？（学生自由发言） 五、分组读第六、七自然段 1、当天不再升高，地不再加厚时，盘古已经在天和地之间站了几千万年，这时的盘古已经mdash;mdash;学生答：精疲力竭。临死的时候，他面带着