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踩线生的科学管理和有效提升
2008.11
踩线生工作的意义
学生前途
提高本科上线率
教师个人发展
立足踩线生,打好踩线生战
役,是高三工作成败的关键。
踩线生的主要困境
深入学生心理,切实提升学习状态是摆在面
前的现实问题。
1学习心理
①智力差异
同一概念的不同理解层次:
A同源染色体形态大小一般相同,一条
来自父方,一条来自母方,XY染色体是同
源染色体。
B同源染色体在受精过程中父本和母本
各提供一半。形成配子时联会又分开。
②动机失调
竞技水平
动机强度
动机=效价x期望
效价:对事物的价值判断
期望:对达成目标可能性的判断
关注压力过大,动机过强的踩线生
③情绪波动大,状态时好时坏
④认知偏差
生物不重要
学生物靠背
对失败的归因
积极归因:考试成绩由努力程度、学习效
率、学习方法等决定。(可控因素决定学习
成绩)
消极归因:考试成绩由运气、智商、题目
难度等决定。(不可控因素决定学习成绩)
2学习习惯和方法
①目标定位不准
②只做题不看书,机械训练无反思
③不按照老师要求做,另行一套
④课堂效率低下
⑤缺少课前预习和课后复习
⑥解题技巧欠缺,不重视答题规范
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