9.1数学广角——推理(1)(导学案).docVIP

PAGE PAGE 1 数学广角——推理（1） 第1课时 教学内容 教材第109页例1 学习 目标 知识与技能： 让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。 过程与方法： 然小格是经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。 情感、态度与价值观： 1.体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。 2.培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。 学习重点 掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理能力。 学习难点 培养学生有序地、全面地思考问题的过程。 导学案设计 自主学习 探究新知 判断 （1）小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，则右手拿的一定是黑球。（ ） （2）毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，则平平拿的肯定是梨。（ ） （3）公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小芳不敢玩过山车，则她只能玩旋转木马。（ ） 2.小兰、小亮、小林三人踢毽子，分别踢了12下，8下，9下。小亮踢得不是最少的，小林比小亮踢得多。他们各踢了多少下？ 质疑探究 知识点：掌握简单的推理方法 王红、李玉、陈阳参加了少年宫的合唱团、舞蹈队和乐队。王红参加的不是舞蹈队，陈阳不在合唱团，李玉天天背着吉他。这三名同学分别在哪一个团队里？ 王红在（ ） 李玉在（ ） 陈阳在（ ） 二（1）班举行朗诵比赛。王晨、李响、程琳取得了前三名。 王晨说：“我不是第一名”。 李响说：“我不是第二名，又没有程琳成绩好”。 他们各得了第几名？ 实践应用 一、随堂练习 1.李冰、王亮、胡江、张风一起排队上车。张风在李冰和王亮的中间，胡江在最后，李冰不是第一个。 请把他们的名字从前往后写下来。 李老师、张老师和杨老师比身高。 李老师说：“我比杨老师高。” 杨老师：“我比张老师矮。” 张老师说：“李老师比我矮。” 他们当中，（ ）最高，（ ）最矮。 拓展练习 请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。 甲：我比乙大3岁。 乙：我比丙小2岁。 丙：我比甲小1岁。 （ ）＞（ ）＞（ ） 自我总结 通过今天的学习，我学会了：____________________________ _________________________________________________________。 我的问题是：__________________________________________ _________________________________________________________。