部编小学一年级语文教材解读.pdfVIP

研读新教材，树立新理念 研读新教材，树立新理念 ——部编小学语文一年级下册教材解读 ——部编小学语文一年级下册教材解读 各位老师： 各位老师： 大家好！ 大家好！ 我是新华小学的 ，能参加这次一年级下册教材分析，我很 我是新华小学的**，能参加这次一年级下册教材分析，我很 ** 荣幸。 荣幸。 我下面侧重和大家分享识字写字教学和阅读教学的策略，最后再 我下面侧重和大家分享识字写字教学和阅读教学的策略，最后再 说一说我对 “和大人一起读”这一栏 目的教学建议。 说一说我对 “和大人一起读”这一栏 目的教学建议。 作为一名小学语文教师，我感觉自己是幸运的，因为第一次教一 作为一名小学语文教师，我感觉自己是幸运的，因为第一次教一 年级就与这套部编新教材结缘，通过对上下册教材的反复研读和实践 年级就与这套部编新教材结缘，通过对上下册教材的反复研读和实践 教学，我对这套教材有了更新的认识。下面谈谈我的一些肤浅的看法： 教学，我对这套教材有了更新的认识。下面谈谈我的一些肤浅的看法： 部编教材的特点 部编教材的特点 （一）双线组织单元，更重语文素养 （一）双线组织单元，更重语文素养 “ ” “ ” “ “ ” “ ” “ 这套教材采用 双线组织单元结构 的特点，按照 内容主题 和 语 这套教材采用 双线组织单元结构 的特点，按照 内容主题 和 语 ” ” 文要素 组织单元。 文要素 组织单元。 从教材中可以看到，每个单元的课文大致都能体现相关的主题， 从教材中可以看到，每个单元的课文大致都能体现相关的主题， 同时又将语文要素渗透在各单元之中。一下教材，语文要素的落实主 同时又将语文要素渗透在各单元之中。一下教材，语文要素的落实主 要体现在课后练习和文中的泡泡里，为教师教学 提供线索和抓手。 要体现在课后练习和文中的泡泡里，为教师教学 提供线索和抓手。 （二）选文贴近生活，体现以生为本 （二）选文贴近生活，体现以生为本 一年级下册的教材选文内容丰富，既有经典的老课文，比如 《荷 一年级下册的教材选文内容丰富，既有经典的老课文，比如 《荷 叶圆圆》、《要下雨啦》、《四个太阳》，这些经典课文营养丰富，实用 叶圆圆》、《要下雨啦》、《四个太阳》，这些经典课文营养丰富，实用 性强。同时又新增了很多文质兼美适合孩子朗读的新课文。像 《春夏 性强。同时又新增了很多文质兼美适合孩子朗读的新课文。像 《春夏 文档 文档 秋冬》、《怎么都快乐》、《端午粽》等，这些文章充满 童真童趣，贴 秋冬》、《怎么都快乐》、《端午粽》等，这些文章充满 童真童趣，贴 近生活，文质兼美，体裁多样，语感鲜明，文化底蕴深厚，既便于学 近生活，文质兼美，体裁多样，语感鲜明，文化底蕴深厚，既便于学 习和积累语言，又能使学生在思想和智慧上得到启迪，在情感上受到 习和积累语言，又能使学生在思想和智慧上得到启迪，在情感上受到 熏陶。 熏陶。 （三）识字形式丰富，渗透传统文化 （三）识字形式丰富，渗透传统文化 本册教材的识字内容主要安排在三个不同的位置：识字单元，课 本册教材的识字内容主要安排在三个不同的位置：识字单元，课 文部分，语文园地的 “识字加油站”。8 篇集中识字课文既有反映现 文部分，语文园地的 “识字加油站”。8 篇集中识字课文既有反映现 代儿童生活