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二年级优 学生事迹材料 二年级优 学生事迹材料 第一篇：小学二年级优秀学生事迹材料 第二篇：小学二年级优秀 第一篇：小学二年级优秀学生事迹材料 第二篇：小学二年级优秀 学生事迹材料 第三篇：小学二年级优秀学生事迹材料 第四篇：二年 学生事迹材料 第三篇：小学二年级优秀学生事迹材料 第四篇：二年 级优秀学生家长材料 第五篇：二年级优秀学生典型材料 更多相关范 级优秀学生家长材料 第五篇：二年级优秀学生典型材料 更多相关范 文 文 xx-xx 年度优秀学生先进事迹 xx-xx 年度优秀学生先进事迹 泾滩小学陈娇莲 泾滩小学陈娇莲 马鹏飞，男，8 岁，泾滩中心小学二年三班的班长。他做事认真、 马鹏飞，男，8 岁，泾滩中心小学二年三班的班长。他做事认真、 性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的 性格开朗、聪明活泼、乖巧懂事、好学上进。年级虽小，却以良好的 思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼 思想品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，成为同学中的佼 佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。 佼者，爸爸妈妈心中的骄傲。 马鹏飞平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，他遵守课 马鹏飞平时学习勤奋，善于思考，做事专注。课堂上，他遵守课 堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后认真完 堂纪律，专心听讲，积极思考和回答老师提出的问题。放学后认真完 成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅 成老师布置的家庭作业，并能主动的自己进行检查。他是个标准的“宅 男”，不愿意出门，不愿意跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢， 男”，不愿意出门，不愿意跟爸爸妈妈出去逛街吃饭，他不是不喜欢， 而是觉得太耽误时间，耽误他学习，耽误他读书，耽误他做一切他想 而是觉得太耽误时间，耽误他学习，耽误他读书，耽误他做一切他想 做的事情。偶尔上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。 做的事情。偶尔上街吃个饭，他都会背一个小书包，带着他的读物。 等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课 等菜的时候他读书，吃饱以后等待的过程她看书。她阅读了大量的课 外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名 外读物，而且涉猎的范围也极其宽泛：漫画、儿童文学作品、儿童名 著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了 著、童话故事、科普读物等等。这些书不但丰富了他的视野，提升了 他的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平。 他的理解能力、思辨能力、口语表达能力和写作水平。 在班级成立图书角时，他精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存 在班级成立图书角时，他精心挑选了十几本自己喜爱的图书，存 放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到他喜欢的书，能够一起 放在班级里，说要让更多的小朋友都能够看到他喜欢的书，能够一起 来分享他从书中得到的快乐。为此，他得到了班级 “图书管理员”的 来分享他从书中得到的快乐。为此，他得到了班级 “图书管理员”的 称号。 称号。 他做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的 他做事认真、一丝不苟。别人交代他的事情，他总是不遗余力的 完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外 完成。专注是他最大的优点，无论是他写作业、还是读书，从不受外 界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。 界事物的干扰，总是沉浸在自己的世界里，自得其乐。 在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助 在学校里，他品学兼优，热爱集体，乐于助人，是老师的得力助 手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的 手，同学眼中的优秀学生；在爸爸妈妈的眼里，他是一个听话懂事的 好孩子。他孝敬老人，尊敬师长，他帮妈妈擦桌子、浇花；他帮奶奶 好孩子。他孝敬老人，尊敬师长，他帮妈妈擦桌子、浇花；他帮奶奶 脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；他用自己的 脱裤子、拿鞋；他还给生病的爷爷讲笑话，逗爷爷开心；他用自己的 行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口 行动表达着他对家人的爱。他不乱花钱，不乱要东西，不买学校门口 的小吃。 的小吃。 做个好孩子，做个好学生，一直是他追求的目标，并以此为动力 做