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教师中级职称评定工作总结 (仅做参考 ) xx 县 xx 乡中心小学 xxx 一、基本情况 xxx，男，汉族，出生于 xxxx 年 xx 月 xx 日，于 xxxx 年 xx 月毕业于 xx 大学 xx 专业。xxxx 年 xx 月到 xx 县 xx 乡中心小 学参加教学工作至今。从教 xx 年中，一直奋斗在教育工作的第一线， 担任班主任工作 xx 年， xxxx 年 xx 月评为小学一级教师，现申报小 学高级教师。 二、政治思想表现 忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持 党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三 个代表”和党的十八大理论重要思想。认真学习“党的十八大理论” ， 深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、 我的梦而努力工作。 我总是把教育教学工作放在首位， 不计个人得失。 在工作上兢兢业业， 勤勤恳恳， 严格按照社会主义新时期的人才培养 要求教书育人。 忠诚党的教育事业， 目标明确，态度端正， 道德规范， 责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体， 关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真 履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。作为一名教师，在三 尺讲台上尽到了自己的责任。 三、教育教学工作 这 xx 年来，我一直担任班主任工作。在班 主任工作中， 我总是耐心细致做好学生的思想政治工作， 建立健全了 切实可行的班规细则， 经常组织召开主题班会， 开展多种形式的班集 体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动 精品文库 之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育 人，不歧视学困生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生 家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查， 并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他们，并利 用课余时间给他们补课。 教育他们不要自暴自弃， 要做品学兼优的学 生。我所担任的班级班风正、学风浓。 教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养 学生综合能力为目标。教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容， 结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明确，重点突出，难点突 破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲 精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探 究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。 开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教 于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养， 注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理 和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。 主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱 他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以 情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。其主要业绩是： xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教语文学科在县期末 综合素质测试中，及格率 xx%，优生率 xx%，巩固率 xx%，平均分 xx， 综合成绩获全片区第 xx 名。 xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科 欢迎下载 2