空间中直线与直线之间的位置关系(微型课)教学设计.pdfVIP

“空间中直线与直线的位置关系”教学设计 海南华侨中学 张红 教学目标 ［知识与技能］ 通过学习能知道空间直线的三种位置关系； 初步理解异面直线的概念，会判断两直线的异面关系，初步理解异面直线的 衬托画法，初步理解异面直线所成角的概念，运用平移的方法求异面直线所成的 角； 初步理解与运用公理4解决问题，初步了解等角定理． ［过程与方法］ 通过学习经历异面直线的概念的形成过程，借助平面的衬托，体会异面直线 的直观画法，通过对等角定理的温故知新的探究，解决了异面直线的定义，并能 求简单的异面直线所成的角；借助长方体的模型，发现与感知平行线的传递性质． ［情感、态度与价值观］ 经历师生的教与学的互动活动，让学生初步体会化归思想与空间想象能力的 养成意义，通过学习让学生获得对空间直线 的位置关系有一个清晰的认识，把 问题交给学生解决，让学生自主发现问题与解决问题，养成独立思考的习惯． 重点、难点与关键点 重点：异面直线的概念、异面直线所成的角与简单角的求法；公理4 的运用． 难点：异面直线概念的理解与求法． 关键点：异面直线的衬托画法，找异面直线的角． 教学准备：空间四边形模型、长方体模型，直