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地方课程工作总结 转眼间，一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年，在领 导的关心、同事们的帮助及自己的努力下，我认真做好各项工作，积 极完成各项任务。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的忙 碌画上一个圆满的句号。 一、同伴互助，资源共享 由于地方课程教材内容丰富， 老师们备课时经常要收集大量的资 料，教学难度增大。在这种情况下，同伴间的互助尤其重要。特别是 同年级的老师更应相互切磋，互相交流。在这点上，大家做得很好， 一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干教师交流教学方法， 共享教学资源，确实让人感动。 二、深刻反思，共同进步 具备一点反思能力， 是每位教师的必修课。 针对教学中的共性问 题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三 条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师 们认为，本课程可以不进行书面考试， 但要加强促进学生发展的过程 性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动， 引导学生结合自己的 情况，对相关问题进行讨论或反思。 教师可以通过课堂活动的参与记 录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况， 其目的不是给 学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进教师改进教学，促成 课程目标的达成。 本课程评价对教师的要求较高， 因为倡导评价目标 先行的原则，所以，需要教师在上课前，结合课程与学生实际情况， 精选文库 进行评价目标的分析与准备，设计评价形式及评价标准。 三、物化成果，不断完善 一份耕耘，一份收获。经过我的努力，我取得了一些成果，但与 别人相比，我的收获甚少， 也还存在许多不足，如对课程的研究还欠 深入，教学成果寥寥无几，但我相信，随着课程改革的深入，作为三 级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。 -- 2 精选文库 地方课程教学工作总结 单位：老城镇杨庄社区学校 姓名： 王 秀 红 -- 3 精选文库 四年级品社教学工作总结 这个学期我担任四年级品德与社会这门学科， 为了上好这门课， 一学期来，现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。 一、落实课程计划，完成教学任务 开学初，在学校德育工作思想的指导下，细心学习《品德与社会 课程标准》，领会其教育思想，认真撰写教学计划，做到有目的，有 步骤地实施。把握教材特点，联系学生实际，适时拓展资源，注重人 文关怀，做到有的放矢，出色地完成了教育教学任务，收效明显。 二、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。 在教学中结合课文内容教育学生， 在平时的日常生活中， 要养成 一个好习惯。 遇事要讲道理， 不任性，还要懂得尊敬老人、 爱护幼小。 生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。 儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值， 儿时的 生活经验会给人的一生