小学四年级语文《呼风唤雨的世纪》教学设计（书香教案）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《呼风唤雨的世纪》教学设计（书香教案） 四年级语文教案 教材简析： 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪。文章的作者仅用短短的几百字，就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 教学目标： 1、认识5个生字，会写12个生字，正确读写“呼风唤雨、出呼意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。 教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 课时：2课时 教学准备：多媒体课件 教学方法：自主学习，合作学习，探究学习 第一课时 教学目标： 教学过程： 一、激趣导入 1、师导言，生自读导读，明确单元任务。 2、从这节课开始，我们学习第八组，以“科技成就”为专题的课文。首先，学习29课《呼风唤雨的世纪》。板书课题，生齐读课题。 3、释题 师：看到“呼风唤雨”这个词，你首先想到了谁？ 生：查词典理解并选择