小学四年级数学运用加法运算律进行简便计算.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 运用加法运算律进行简便计算 四年级数学教案 教学内容:苏教版第7册p59-60 教学目标: 让学生经历运用加法运算律进行简单计算的探索过程,掌握其计算发法,会正确地进行简便计算 在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的逻辑思维能力. 让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系,感受简便计算的乐趣,培养学习数学的积极情感. 教学过程: 一,情境导入 出示p57的场景图 师:看图后,你知道了什么 (四,五,六年级参加跳绳比赛的人数分别是:29人,46人,54人) 知道这些条件,你可以自己出些数学应用题吗 (学生举手回答,只要对就行) 二,新授 1,教学p57的例题 师说: 那么三个年级一共有多少人参加跳绳比赛呢 请你解答在你自己的本子上. (教师巡视后,让不同算法的学生都上黑板板演:29+54+46;54+29+46;46+54+29……) 请你们比较黑板上的算法,你比较喜欢哪一种 学生算法可能有: 29+46+54 29+46+54 29+46+54 =75+54 =29+(46+54) =46+54+29 =129(人) =29+100 =100+29 =129(人) =129(人) (引导学生发现:这三个数相加时,54+46的和是一个整百数,先算54+46比较方便,所以29+54+46按加法结合律为29+(5