小学四年级第七册数学教案第五单元商不变的规律(北师大).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 北师大版第七册数学教案第五单元商不变的规律 四年级数学教案 [教学目标] 1、使学生理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法。 2、培养学生观察、概括以及发现规律、探索新知的能力。 [教学具准备] 多媒体课件一套，每生一只计算器。 [教学过程] 一、始动阶段，设疑激趣 以卡片先出示右三题，指名口算；再出左三题，同桌两人比赛，左边的用计算器算，右边的用口算。 （36×2）÷ （12×2）＝　　　　（36÷2）÷（12÷2）＝ （36×4）÷ （12×4）＝　　　　（36÷3）÷（12÷3）＝ （36×8）÷ （12×8）＝　　　　（36÷12）÷（12÷12）＝ 教师用黄色粉笔写出商后，问比赛的胜负如何？ 师：好多用计算器算的同学赢了！哎哟，用口算的小嘴翘起来了。这个比赛不公平，是吧？那交换一下，再赛一道题怎样？教师板书：（36×100…0）÷ （12×100…0）＝ 10 个　　　　　10个 学生皆面有难色。稍后—— 生1：等于2。 生2：等于3。 师：请你说说这一题为什么等于3呢？ 生2：36÷12＝3。 师：他的知识面真宽！（在两组口答题上方板书：36÷12＝3）那么这一题究竟等于多少呢？是不是与36÷12有联系？（用红粉笔在 “（36×100…0）÷（12×100…0）＝”之后板书：？）这节课我们就一起来