小学四年级数字编码的教案.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 数字编码的教案 四年级数学教案 教学目标: 1.进一步了解数字编码在生活中的广泛应用,初步学会对身边的事物进行编码。 2.培养合作意识、实践意识,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力,在活动中体验成功的喜悦,激发学生热爱数学的兴趣。 3.使学生体会到数学与现实生活的紧密联系,培养学生应用数学的意识。 教具学具: 多媒体课件。 教学过程: 一、复习导入 教师:这是____(省、市、区、县)高____(省、市、区、县)歇台子片区的邮政编码400041。你知道这个编码中各个数字表示的意思吗? 学生:我知道,40代表____(省、市、区、县),00代表市中心的几个区,41代表歇台子片区。 教师:这是老师的身份证,从中你能获得哪些信息? 学生1:我知道老师来自×地方。 学生2:我知道老师出生于×年×月×日……[点评:复习邮政编码、身份证的编排规律为本节课自己设计编码做好了铺垫。] 二、编排学号 教师:生活中除了这些,还有很多地方用到了数字编码。希望小学给每位学生编学号时,设定末尾用1表示男生,用2表示女生。如____年入学的5年级10班的24号男同学的学号就是0310241。 教师:学号0310241的各个数字表示什么意思吗? 学生1:03表示入学年份;10表示班级,24表示所在班内学号;末尾的1表示男生。 学生2:为什么5年级的