四年级上册数学教案第二单元 两、三位数除以两位数_苏教版.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版小学数学四年级上第二单元课时 8 教学设计 课题 两、三位数除以两位数 单元 二 学科 数学 年级 四 情感态度和 让学生通过学习体会解决问题方法的多样性，培养优化方法的意 价值观目标 识，增加学习数学的兴趣。 通过计算被除数和除数末尾都有0 的除法，加深对商不变规律的理 学习 能力目标 解。 目标 知识目标 学会用商不变的规律简单计算被除数、除数末尾有0 的除法，能正 确的应用商不变的规律计算有余数的除法，并发现被除数和除数同 时去掉相同个数的0 时余数的变化规律。 重点 被除数和除数末尾都有0 的除法的简便计算。 难点 被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0 时余数的变化规律。 学法 探究，讨论 教法 引导，提问 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习巩固 帮小动物们找家。 同学们举手 复习巩固上节 连线，把各 课学习的“商 个小动物送 不变的规律” 回家。 加深印象，更为 新课的学习作 铺垫。 请同学们举手连一连，巩固复习上节课 学习的“商不变的规律”。也为新课的学习 作铺垫。 情境导入 同学们认真 引入生活中的 如果买队鼓，可以买多少个？ 读题，理解 情境，更能激发 题意，并举 同学们学习的 手说一说题 热情与主动性。 先请同学们说一说可以从题中了解到哪 中都有哪些 些信息？ 信息。 队鼓：50 元 第 1 页 学习必备 欢迎下载 队号：40 元 总钱数：900 元 问题：可以买多少个队鼓？ 如何解决这个问题呢？ 同学们思考 要求可以买多少个队鼓，只需求 900 里 如何解决问 面有多少个 50，用除法计算。 题，并举手 说出自己的