小学四年级语文把成功的机会留给学生──读《一个中国孩子的呼声》随笔.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 把成功的机会留给学生──读《一个中国孩子的呼声》随笔 四年级语文教案 好教师的教学总是将成功的机会留给学生，让学生在语言感受中思维，让学生在相互学习中提高诸多的能力。这是我读李勇老师的《一个中国孩子的呼声》的最大感受。 本堂课通过有感情地朗读课文中重点词语和句子的深刻含义，理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。这是因为教师把成功的机会留给学生，让学生自悟，体验并运用已积累的语文知识。教师本人也体现了一种很精神很精彩的教学状态。教学语言干净，绝不让自己所言代替学生所思、所言。全堂课也就总呈现出一种教师启发下，学生总是在体验中学习的状态。 一、初入课堂，把成功的机会留给学生 初入课堂，老师大声喊叫“我真行”“我真棒”“我最厉害”，学生跟着大声喊叫“我真行”“我真棒”“我最厉害”，这一声大喊，让紧张的学生变得轻松，让陌生的面庞变得熟悉，让胆小的学生变得自信。教师与学生拉近了距离，将学生尽快进入学习状态。 二、在指导朗读、背诵、书写的训练中，把成功的机会留给学生 学生朗读“啊！我听见了，起hellip;hellip;”学生读得非常感人。老师就此指导：“这一句话感情真挚，而且语言特别优美，老师希望大家能把这句话永远地刻在自己的心里。同学们能不能写上把这个句子背下来？”“要想最快地背下这句话，你得找到这句