- 7
- 0
- 约小于1千字
- 约 6页
- 2020-09-09 发布于天津
- 举报
齐读课文第一自然段: 读了这一自然段,你知道了 什么? 老师在课间教我们踢毽子。 阅读第二自然段思考: 1 、老师踢得怎么样? 老师的毽子听话极了。 2 、你是读课文哪些句子知道的? 毽子在她的脚上美妙地飞舞着,要它高 ,它就高,要它低,它就低,要它停在肩上 ,它就停在肩上。 想象一下毽子“美妙地飞舞”是怎样场景。 你看看,老师在踢毽子的 时候,旁边的小朋友在干什么? 如果是你看到老师踢得这么好, 你会怎么想? 1 、我们踢得怎么样? 我们的毽子 一点儿也不听话 ,到处乱飞。 2 、你是读课文哪些句子知道的? 脚 一 踢,它 就 到处乱飞。 毽子跟你们还很陌生,它当然就不听话 。如果你们经常和它玩儿,熟悉了,它就 会变得听话了 。 阅读第 4 自然段: 1 、听了老师的话,我们是怎么做的? 结果怎么样? 我们每天都抽时间练习踢毽子。结果毽 子变乖了,我们也能踢好毽子了。 2 、当毽子能在“我”的脚上飞舞时, “我”的心情怎么样? 高兴 开心
原创力文档

文档评论(0)